苏教版语文下册教案 8 篇 制定一份全面的教案能够大大提高我们的教学质量，我们要以教学工作的重点和难点，制定一份完整的教案，下面是我为您分享的苏教版语文下册教案 8 篇，感谢您的参阅。苏教版语文下册教案篇 1学生视角：?画杨桃》中小主人公的爸爸和老师，在画画时教会他怎样遭到同学们的嘲笑。这样的经历，孩子们在成长的过程中，也能遇到类似的问题。应怎样面对他人的误解，这是很值得学生去探讨的问题。难点：能联系全文内容，感悟父亲和老师通过画杨桃这件事所说的道理。并学会怎样实事求是地思考问题，处理问题。老师思考：课文教育学生要信任自己的眼睛，知道同一个事物从不同角度看就会有所不同。这正是树立学生自信心，坚持自己正确观点的契机。重点：边读边思，体会通过画杨桃这件事反映出的深刻道理。设计特色：指导自学，精讲深化。信息资料：1、课文中生字新词卡片。2、杨桃不同角度图的投影片3、课文中重点句子的投影片。教学时数：2 课时教学要求1、学习本课生字新词，学习用“不像……而像……”、“不要……要……”说话。2、抓住课文中的重点词句，理解老师通过画杨桃这件事听说的道理。3、在老师的提示下，通过默读、朗读自学课文，理解句子之间的联系。4、培育学生读中自我感悟的能力，感情朗读能力。第 1 课时教学目的：1、学会读、写本课 13 个生字。查字典，联系上理解理解“审视”“和颜悦色”的词语。2、整体感知，能用自己的话概括课文讲了—件什么事？3、能在熟读的基础上，设身处地地想象小作者和同学们的不同的心理活动。教学流程：一、明确目标：今日，我们学习《画杨桃》，谁能给大家介绍杨桃是什么样的水果？“杨桃，又名‘阳桃’、‘羊桃’，学名‘五敛子’，又因横切面如五角星，故国外又称之为‘星梨’，是久负盛名的岭南佳果之一……”二、给充分时间读书自学。1、整体感知课文，把握主要内容。（1）自己独立自学生字、词，不认识的字，通过查字典来解决。（2）读后思考文中围绕画杨桃讲了一件什么事？2、多种感官参加读书，提高学习效率。联系上下文理解词语，引导学生敏锐察觉课文的主要话题，画出主要的句子。三、汇报自学，提出问题。老师梳理出问题：同学们为什么笑？老师为什么要严肃地说那一番话？四、学习第 1 自然段。1、指名读第 1 自然段。想想这一自然段告诉我们什么？2、“想当然”是什么意思？3、有感情地朗读这一段。五、学习“画杨桃”这—部分（2—5 自然段）。1、默读...
