英文儿歌英语教学方法用故事的形式帮助幼儿记忆歌词。 我们都知道，故事对幼儿来说，具有莫大的吸引。我们可以利用幼儿对故事的兴趣，将一些具有情节性的歌词内容编成小故事讲给幼儿听。例如 "欢乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语'就是这样一首具有故事情节的歌曲，它讲述了四个可爱的虫宝宝出去玩，它们走得太远，妈妈着急了就用自己的声音唤回自己的孩子，结果却少了一个宝宝。刚开始对这首歌孩子并不是很喜爱。可是当改成英语故事时，孩子听得津津有味。自始至终我没有用汉语讲述但孩子完全能理解故事的意思。由此孩子便很快记忆了歌词，充分了享受了唱歌的乐趣，达到了很好的效果。 用画面来帮助幼儿记忆歌词。 我们可以用画面来帮助幼儿记忆歌词。将歌词内容表现出来启发幼儿通过画面记忆歌词，就像前面的例子欢乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语也是通过画面让孩子理解记忆的。在画面的帮助下，孩子们用眼看，用耳听，用脑记，运用了多种感观参加学习。结束后，孩子们曲调唱得很准，歌词唱得也很准。 用动作帮助幼儿记忆歌词。 好动是幼儿的天性，无论是说话还是唱歌，幼儿都是常常以动作相伴来表达自己的意思。依据这一特点，我们可以通过动作来帮助幼儿记忆歌词。歌曲 "Hello, good morning'曲调与歌词关于幼儿来说记忆有些困难。利用动作，让幼儿与自己的小伙伴一起表演而且动作针对男孩与女孩的不同，幼儿感到非常新奇，积极性特别高，即使信心不强的孩子也乐于参加其中，达到了很好的效果。 可以用表演手偶剧的形式帮助幼儿记忆歌曲。 在歌曲教学中我们要不断的变化教学的形式，依据不同歌曲的内容来确定教学方法。如：欢乐虫宝宝：唱唱跳跳学英语这首歌当中有四个人物，有Zoom、RingRing、SplishSplash、TickTock，由于人物较多我采纳了手偶剧表演，整节课中孩子都很仔细，孩子在欢笑中不知不觉的学会了这首歌，回到家中还与爸爸妈妈一起表演。 2 英文儿歌在儿童英语教学中的作用 激发兴趣。上课后，幼儿因课间活动剧烈，注意力很难马上回到课堂中来.这时，假如诵读一首英文儿歌，则可以集中幼儿的注意力,激发他们的学习兴趣，营造轻松的课堂气氛.比如，上课伊始，老师可以用全身反应法，并通过诵读下面这首儿歌引导幼儿进入轻松愉快的学习状态： Nod your head. Yes, yes, yes. Shake your head. No, no, no. Raise your hand. One, two, three. Put your hand down. Look at me! 下课前诵读儿歌有利于幼儿消...
