轮椅上的霍金教案教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、凭借具体语言文字，了解霍金，理解他的伟大人格，感受这位非凡科学家的坚韧探究的精神教学重点：感悟这位非凡科学家的求索精神和勇敢坚韧的人格力量教学过程：一、导入：因黑洞原理和《时间简史》而家喻户晓的史蒂芬霍金，是继爱因斯坦后最伟大的物理学家
今日这堂课，让我们走近霍金，感受他身上伟大的人格魅力
一齐把课题读好
二、新授：1、轮椅上的霍金给你留下了什么样的印象2、出示：霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的物理天才，更因为他是一个令人折服的生活强者
3、是的，师引读：霍金的魅力4、请同学们快速读读课文，你从课文哪些地方感受到他是一个充满传奇色彩、令人折服的人5、霍金到底遭遇了什么样残酷的命运呢多少岁21 岁，正是年轻，被人艳羡，正是花朵开放的年龄，但这个时候却遭到严霜的打击，这是非常残酷的
我们一起读课文第三自然段，感受霍金所遭受的悲惨命运
6、对于霍金来说，战胜病魔，让自己活下来，这是首要问题，他做到了吗出示：40 年过去了，疾病已使他的身体彻底变形：头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着
嘴已经歪成 S 型，只要略带微笑，马上就会现出龇牙咧嘴的样子
出示图象：这幅照片是霍金 2025 年来到中国时拍摄的，当时他已经多少岁了与之前医生断定他只能或两年相比，怎么样（说明他已经战胜了病魔）7、现在，当人们谈论起霍金，眼前就会出现他的标志性形象
指名读，你想说什么吗8、40 年来，霍金是这样度过的，出示：他不能写字，看书必须依赖一种翻书的机器
读文献时，必须让人将每一页平摊在一张大办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读
同学们自己好好读这段话，你能体会到什么（板书：坚韧意志）一点点一点点地移动，一点点一点点地啃桑叶，但持之以恒，桑叶也会被啃光，这需要多么坚
