音乐我上幼儿园教案 6 篇 我们在写好教案之后都是可以调动学生们积极性的，教案是老师为了保证上课进度预先撰写的书面表达，以下是我精心为您推举的音乐我上幼儿园教案 6 篇，供大家参考。音乐我上幼儿园教案篇 1活动目标：1，感受歌曲中的说唱情趣，学习与同伴的协调表演。2，学习根据歌词创编动作，体验创作及合作表演的乐趣。（一）活动准备：娃娃家相关教具。（二）活动过程。1，谈话引入。师：小朋友喜爱玩娃娃家吗？娃娃家里面有谁呢？你们在玩娃娃家的时候都干些什么呢？2，观看情境表演并欣赏歌曲。师：现在我们来看一看和听一听这两个小朋友是怎么玩娃娃家的。3, 熟悉学习歌曲.师:现在请小朋友一边听老师的琴声，一边听两个小朋友的范唱，并跟着他们一起学一学这首好听的《扮家家》。4，分组表演。师:请小朋友找个小伙伴两人为一组来进行演唱表演。5，结束。音乐我上幼儿园教案篇 2活动目标：1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的欢乐心情。2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。3、喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的欢乐。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：磁带。活动过程：1、复习歌曲毕业歌。能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。（1）欣赏乐曲小卓玛上学。（2）幼儿沟通自己对乐曲内容的理解。（3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。3、商量舞蹈动作并练习。老师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。（1）分段学习。（2）整段学习。活动反思：活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏，通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了，她背起书包高兴奋兴地向学校走去……。通过故事，让孩子更好地理解乐曲的内容。在此基础上来进行动作的教授，最后进行完整地舞蹈，幼儿的积极性比较高，他们在老师的积极鼓舞下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，老师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握，此时需要老师用语言进行提示，从而帮助幼儿掌握动作的要领。本次活动我没有进行队列变化，假如...
