201*年下学期体育学科培优补差教学计划 201*年下学期体育学科培优补差教学规划 201*年下学期体育学科培优补辅教学规划 常德市第九中学翦红 一、学生状况： 体育课，在素养教育中起着重要的不行替代的作用。要充分发挥体育课活动的作用，增加集体的分散力，全面提高学生的身体素养。通过活动，大多数学生都有肯定的活动力量，能按活动要求去做，遵守活动规章，在活动中培育学生的合作意识、竞争力量等。使跑、跳、扔的力量在活动中得到增加。但仍有局部学生身体不好，不积极参加熬炼。针对这一状况，如何增加学生的身体素养，有一个安康的体魄，是学好各项工作的保证。怎样做一个符合时代特点的身心安康成长的好学生，特做规划如下：二、教学目标： 1、协作体育课中学到的根本技能技巧，并进一步娴熟把握。2、通过一些有意义的嬉戏，绽开体育活动。 3、活动熬炼学生的吃苦精神和坚韧的毅力，培育学生的集体主义观念、合作力量以及竞争意识。三、详细措施 1、激发体育兴趣。德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本事，而在于鼓舞、唤醒、鼓舞。”兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响着学生的学习行为和效果；学生能否通过体育活动促进身心安康，关键在兴趣。我校紧紧抓住学生活泼好动、追求新奇的心理，开展多种形式的体育活动。 2、抓好个别辅导，让个别身体素养差的学生把握各项活动的根本要领，并使之在原来的根底上进一步得到提高和熬炼。 3、发扬团结精神，使每一个学生的潜能得到最大限度的发挥 4、常常和班主任讨论有关早操和课间操的问题 5、抓好常规工作。一是上好两课，做好两操。 扩展阅读：201*年上学期音乐学科培优补差工作规划 201*年上学期音乐学科培优补差工作规划 一个班级中由于年龄、兴趣、根底等缘由，总是存在优生与差生，假如在教学中一视同仁、统一要求的话，会影响到整个班级的教学效果。作为一名老师，结合这几年的教学经受，简要谈谈音乐教学中的培优辅差的实践以及取得的成效和反思。 在这 1 年半的教学中，最典型的例子有两个：张云霞，一个聪慧、对音乐有极大兴趣并为之刻苦钻研的女生，从一年级开头就显示出对音乐极大的兴趣与领悟力。像这样的学优生，我在教学中注意对她的习惯培育，从唱歌、舞蹈等各方面进展培育，鼓舞她多倾听观看各方面的名歌曲、舞蹈作品，多观看生活，在生活中感受音乐的魅力。她自己本身特别好学，下午放学后，我都会组织舞蹈队的学生进展训练，有时不...
