201*年物理一模考试分析总结[1] 201*年物理一模考试分析总结[1] 201*年物理一模考试分析总结 那勤中学陈业权 201*年防城港市一模调研考试中，从试卷总体难易程度看：有 12 分是较难题，其余都是中档及以下题
物理科平均分为 33
9 分，合格率为15%
从学生成绩来看，不是理想
缘由从以下几个方面：一、适应心理， 第一次考试 90%的学生心里紧急，一看到试卷文字太多，造成审题“走马观花”不弄清题意
二、时间的掌握， 答题时，较尖子的学生做到其次填空题第 18 小题时，花费的时间太多，不把握时间，造成心里紧急
后面的易题无时间去做，丢分
三、理论与实践不相结合， 大局部学生在试验探究题时，理论不够清楚，更不能应用理论到实际解题当中
回答下列问题是语言表达不好
物理是学生普遍认犯难学的一门中考学科
要使学生娴熟把握物理根底学问和试验技能，沉着应对中考，难度和强度是可想而知的
我现将详细做法总结如下： 一、发挥集体备课的作用，打好团体战 我们科组团结、和谐，集体备课落到实处，认真讨论考纲、复习课的策略，提高科组老师的备考力量
从上学期到本次调研考试，我们科组的物理成绩都不是较理想，这离不开科组每一位老师的后阶段不懈努力
二、激活课堂复习，提高效率 在课堂教学复习中，我们着重把握好“复习指导导入课堂讲授根底学问层层章节地复习考点的环节
结合试验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、快乐气氛当中把握、消化所学学问，让学生喜爱物理，只有这样才能提高课堂复习效率
三、因材施教，整体性提高学生素养 每个班级学生的物理根底是参次不齐，要提高整体成绩，必需不放弃每一位学生，让每一位学生都取得进步
因此在复习讲授的过程中备课组成员留意兼顾全体学生，难易有度，鼓舞先进学生，鼓舞后进生
我们科组还利用课余时间辅导、帮忙、鼓舞根底差的学生
让差生在老师的鼓舞、关怀下不断取得进步
