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(浙江选考)高考生物一轮总复习 第三单元 细胞的生命历程 热点题型突破二 细胞分裂与遗传变异的关系学案-人教版高三全册生物学案

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热点题型突破二 细胞分裂与遗传变异的关系[考情分析] 有丝分裂、减数分裂在考试属性内的要求是理解层次,往往与 DNA 复制、孟德尔定律、变异等知识进行综合考查。一般以文字表述、坐标曲线图、柱形图、细胞分裂图为载体,选择题有较大几率出现。主要考查角度有以下几点:1有丝分裂与 DNA 复制的关系,如 2017 年浙江 4 月选考,24T 等。2减数分裂过程中染色体、核 DNA 的数量变化关系与变异,如 2017 年浙江 4 月选考,23T等。3细胞分裂与生物变异的关系,如 2016 年浙江 10 月选考,23T 等。题型一 细胞分裂与 DNA 复制的关系1.某性原细胞(2n=16)的 DNA 全部被 32P 标记,其在含有 31P 的培养基中进行一次有丝分裂后继续进行减数分裂,下列能正确表示有丝分裂前期(白色柱状图)和减数第一次分裂前期(灰色柱状图)每个细胞中含有 32P 的染色单体和 DNA 数目的是( )答案 A解析 下图表示分裂过程中 1 条染色体上 DNA 的标记变化情况,其他染色体标记变化情况与之相同。该性原细胞在含有 31P 的培养基中进行有丝分裂时,DNA 的半保留复制使每条染色体中含有两个 DNA,且 DNA 双链均为一条含有 31P,另一条含有 32P,故有丝分裂前期含有 32P 的染色单体和 DNA 数目分别为 32 和 32;有丝分裂产生的子细胞中每个 DNA 双链均为一条含有 31P,另一条含有 32P,子细胞在含有 31P 的培养基中继续进行减数分裂,则减数第一次分裂前期每个细胞中含有 32P 的染色单体和 DNA 数目分别为 16 和 16。2.若用 32P 标记人的“类胚胎干细胞”的 DNA 分子双链,再将这些细胞转入不含 32P 的培养液中培养,在第二次细胞分裂的中期、后期,一个细胞中的染色体总条数和被 32P 标记的染色体条数分别是( )A.中期是 46 和 46、后期是 92 和 46B.中期是 46 和 46、后期是 92 和 92C.中期是 46 和 23、后期是 92 和 23D.中期是 46 和 23、后期是 46 和 23答案 A解析 有丝分裂中期、后期染色体条数的分析:“类胚胎干细胞”来自人体,人体的一个正常细胞中含有染色体条数为 46,有丝分裂中期染色体条数与体细胞相同(46),后期染色体条数加倍(92),故无论经过几次分裂,在有丝分裂中期染色体条数都是 46,后期染色体条数都是 92。有丝分裂中期、后期被 32P 标记的染色体条数的分析:以 1 个 DNA 分子为例,双链被 32P 标记,转入不含 32P 的...

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