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(课堂设计)2014-2015高中数学 3.1.1 方程的根与函数的零点学案 新人教A版必修5

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3.1.1 方程的根与函数的零点自主学习1.能够结合二次函数的图象判断一元二次方程根的存在性及根的个数.2.理解函数的零点与方程根的关系.3.掌握函数零点的存在性的判定方法.1.对于函数 y=f(x),我们把使 f(x)=0 的实数 x 叫做函数 y=f(x)的________.2.函数 y=f(x)的零点就是方程 f(x)=0 的__________,也就是函数 y=f(x)的图象与x 轴的交点的__________.3.方程 f(x)=0 有实数根⇔函数 y=f(x)的图象与 x 轴有________⇔函数 y=f(x)有________.4.函数零点的存在性的判定方法如 果 函 数 y = f(x) 在 [a , b] 上 的 图 象 是 连 续 不 断 的 一 条 曲 线 , 并 且 有f(a)·f(b)________0,那么 y=f(x)在区间(a,b)内有零点,即存在 c∈(a,b),使得f(c)________0,这个 c 也就是方程 f(x)=0 的根.对点讲练求函数的零点【例 1】 求下列函数的零点:(1)f(x)=-x2-2x+3; (2)f(x)=x4-1; (3)f(x)=x3-4x.规律方法 求函数的零点,关键是准确求解方程的根,若是高次方程,要进行因式分解,分解成多个因式积的形式且方程的另一边为零,若是二次方程常用因式分解或求根公式求解.变式迁移 1 若函数 f(x)=x2+ax+b 的零点是 2 和-4,求 a,b 的值.判断函数在某个区间内是否有零点【例 2】 (1)函数 f(x)=ln x-的零点所在的大致区间是( )A.(1,2) B.(2,3) C.和(3,4) D.(e,+∞)(2)f(x)=ln x-在 x>0 上共有________个零点.规律方法 这是一类非常基础且常见的问题,考查的是函数零点的判定方法,一般而言只需将区间端点代入函数求出函数值,进行符号判断即可得出结论,这类问题的难点往往是函数符号的判断,可运用函数的有关性质进行判断,同时也要注意该函数的单调性.变式迁移 2 方程 x2-3x+1=0 在区间(2,3)内根的个数为( )A.0 B.1 C.2 D.不确定已知函数零点的特征,求参数范围【例 3】 若函数 f(x)=ax2-x-1 仅有一个零点,求实数 a 的取值范围.1变式迁移 3 已知在函数 f(x)=mx2-3x+1 的图象上其零点至少有一个在原点右侧,求实数 m 的范围.1.函数 f(x)的零点就是方程 f(x)=0 的根,但不能将它们完全等同.如函数 f(x)=x2-4x+4 只有一个零点,但方程 f(x)=0 有两个相等实根.2.并不是所有的函数都有零点,即使在区间[a,b]上有 f(a)·f(b)<0,也只说明函数 y=f(x)在(a,b)上至...

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