（浙江专版）高考物理大一轮复习 第二章 相互作用 实验3 探究求合力的方法创新学案-人教版高三全册物理学案

实验 3 探究求合力的方法(必考)[考纲解读] (1)知道什么是等效替代法。(2)能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则。 1.误差来源除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等。2.减小误差的方法(1)结点 O① 定位 O 点时要力求准确。② 同一次实验中橡皮条拉长后的 O 点必须保持不变。(2)拉力① 用弹簧秤测拉力时要使拉力沿弹簧秤轴线方向。② 应尽量使橡皮条、弹簧秤和细绳套位于与纸面平行的同一平面内。③ 两个分力 F1、F2间的夹角 θ 不要太大或太小。(3)作图① 在同一次实验中，选定的比例要相同。② 严格按力的图示要求和几何作图法作出平行四边形，求出合力。考点一 实验原理及实验操作操作不忘“三”“二”“一”用两个弹簧秤拉橡皮条时的“三记录”(记录两弹簧秤示数、两细绳方向和结点 O 的位置)，用一个弹簧秤拉橡皮条时的“二记录”(记录弹簧秤示数和细绳方向)及“一注意”(结点 O的位置必须在同一位置)等。1.(1)在“探究求合力的方法”实验中，我们需要对使用的两只弹簧测力计进行校对，看两只弹簧测力计是否完全相同，校对的方法是________(填正确答案标号)。A.看两只弹簧测力计的外形是否一样，是否由同一厂家生产B.把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同C.把两只弹簧测力计的钩子互钩着一上一下竖直地拉动，看两者示数是否完全相同D.把两只弹簧测力计的钩子互钩着，任意地拉动，看两者示数是否完全相同(2)在“ 探究求合力的方法”实验中，下列做法有利于减小误差的是________(填正确答案标号)。A.F1、F2两个力的夹角尽可能大一些B.F1、F2两个力越大越好C.在拉橡皮条时，弹簧测力计的外壳不要与纸面接触，产生摩擦D.拉力 F1、F2的方向应与纸面平行，弹簧及钩子不与弹簧测力计的外壳及纸面接触，产生摩擦解析 (1)考虑到重力的影响，两只弹簧测力计校对的方法是，把两只弹簧测力计的钩子互钩着水平地拉动，看两者示数是否完全相同，故 B 正确，A、C、D 错误。(2)画平行四边形时，夹角稍大画出的平行四边形就会准些，但不是夹角越大越好，如果夹角很大可能使合力很小，作图法求得的合力误差会较大，A 错误；数据处理时我们需要画出力的大小和方向，所以力要适当大些可减小测量误差对实验的影响，但是并非越大越好如果太大可能导致合力太大，只用一只弹簧测力计拉时，量程不够，B 错误；弹簧测力计的外壳与纸面接触没有影响，只要弹簧不与外壳摩擦即可...