《大一统与秦朝中央集权制度的确立》 （精品课程项目）《大一统与秦朝中央集权制度的确立》规整体划中山东区中学历史精品课程课题组 一、指导思想《2013 年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）考试大纲》《普通高中历史课程标准（实验）》二、教学内容分析（一）地位和作用分析本节课是第一单元第 2 课，主要讲述了秦朝专制主义中央集权制度的建立，具有开创性，对中国两千多年的封建制度产生了深远影响。所以本节课的内容在古代政治史中占据重要位置。（二）考纲和新课标的要求考 纲：秦中央集权制的形成。课标要求：知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实，了解中国古代集权制度的形成和影响。（三）本节课的学习目标课题三维目标大一统与秦朝中央集权制度的确立知识与技能掌握秦朝建立专制主义中央集权制度的措施，重点理解中央集权制度的含义、分封制和郡县制。过程与方法采用表格法让学生系统掌握基础知识，然后采用探究法来突破难点，其次建立知识框架，最后总结升华。情感、态度与价值观要求学生重点理解秦朝专制主义中央集权制度对此后 2000 多年的中国政治和社会产生的重要影响，以及对统一多民族国家的形成产生的影响。三、学情分析高三年级的学生已经通过高一年级的学习掌握了基本的史实，学习方法也有了改进，但是学生掌握的知识比较零散，没有系统性和条理性。因此要注意采用表格总结法和合作探究的方法提高学生知识的条理性， 培养学生分析和解决问题的能力。四、课时安排1 课时。五、重点突破1五、本课知识结构2
