第十九章走进信息时代第一节感受信息教学目标知识与技能1、了解人类信息和存储的发展历程
2、了解电话是怎样把信息传递到远方的
教学重点：了解电话是怎样把信息传递到远方的
教学难点：了解电话是怎样把信息传递到远方的
教具准备磁带、电话机等
教学过程一、情境引入人们每天都会接受或传递大量的信息,这些信息都是怎样被我们记录和存储下来的呢
今天我们就来学习人们是如何记录、存储和传播信息的
二、新课教学探究点一信息的记录和存储教师让学生自主学习课本上的相关内容,教师总结
人们最初记录信息的载体是大脑,传递信息用的是肢体语言、面部表情等
直到人类获得了语言,用语言来相互传递有用的信息
文字的出现使人类的信息记录方式产生了根本性的变革
随着技术的进步,有了光记录、磁记录等大信息量的记录方式
探究点二信息的传播在交通和通信很不发达的时代,人们常用烽火、驿马、信鸽等方式来传递信息
教师引导学生观察课本上的图片,讨论：古代的信息传递的特点是哪些
结论：早期的信息,传播速度慢、距离近、信息量少
1876年,贝尔发明了电话
这是人类历史上最伟大的发明之一
电话是利用电信号将人们的语言从一个地方传到另一个地方的装置
电话通常由话筒、键盘和听筒组成
学生讨论话筒、听筒的工作原理
结论：话筒能把声信号转化为电信号,听筒能把电信号转化为声信号
三、板书设计第一节感受信息1、信息的记录和存储
2、信息的传播
电话中话筒、听筒的工作原理
四、教学反思本节课由于内容要掌握的知识点较少,我先让学生自主学习课本,之后由我来讲解并进行总结
在学习电话的知识环节,我调动学生的积极性,并结合课本将知识阐述出来
五、布置作业要求学生完成《学练优》对应练习部分,并提醒学生预习下一节的内容
