一年级数学《6、7 的加法减法》教案 讲课人：艾佩佩教学内容： 教材 42 页的内容课时安排： 第一课时教学目标：1、知识与技能：掌握的数是 6 和 7 的加法及 6 减几、7 减几的减法的计算，并能正确地进行口算。2、过程与方法：在具体的情景中，引导学生发现问题，解决问题。3、情感与态度：培育学生学习数学的兴趣和探究精神。教学重难点： 6、7 的加减法正确快速的计算。教学方法： 自主探究、图片启发、合作与沟通教、学具准备： 动物图片、笔、卡片等。教学过程 一、创设情景、激发兴趣引导学习复习旧知识 5 以内的加减法计算师：小朋友们，你们喜爱看动画片吗？喜爱看什么动画片？生：喜爱，师：好的，同学们喜爱的动画片真多！今日，是动物王国收获的季节，他们的国王邀请我们一起去参加它们的收获节。快看，小动物们准备去自己的菜地里了。瞧！多美丽的小汽车车啊！可车的轮子转不了，只有回答问题回答对了，车轮就自己转起来了。车子就能“嘟嘟”地开走。我们一起帮帮小动物吗吧？生：兔子的车，2+3=5 （5-4=1）师：答对了，小汽车开走了生：猴子的车，1+3=4 （4-2=2）师：又答对了，真棒！生：······· 二、发现问题，探究新知 1、黑板粘贴“萝卜图”师：小朋友们真了不起，小动物们谢谢你们，你们看，小白兔站在自己的菜地里多兴奋啊！你们看到了什么？生：我看到 1 个红萝卜和 5 个白萝卜师：哦，你观察的可真认真，看到这幅图，你能提一个数学问题吗？引导学生说：一共有几个萝卜？师：要解决这个问题，要怎么列式？让一个学生上黑板写，其他人在下面写，看看黑板上的和自己的一样吗？生：1+5=6 谁有不同的写法？上黑板写一下 5+1=6师：真聪慧，要知道一共有多少个萝卜，既可以用白萝卜的数量加上红萝卜的数量，也可以用红萝卜的数量加上白萝卜的数量。师：那假如红萝卜有 2 个，白萝卜只有 4 个，一共有几个萝卜？怎么列式？（2+4=6 、4+2=6）假如红萝卜三个，白萝卜也是三个，一共有几个萝卜怎么列式？（3+3=6）2、黑板粘贴“西瓜图”小猴来到它的西瓜地，在思考一个问题，地上一共有几个西瓜？怎么列式？让一个（两个）学生上黑板写，其他人在下面写，看看黑板上的和自己的一样吗？生 ： 3+4=7 谁 还 有 不 同 的 写 法 ？ 上 黑 板 写 一 下 （4+3=7）师：你是怎么写出这道算式的？引导学生说：3 个大西瓜加上 4 个小西瓜等于 7 个西瓜，小西瓜加大西瓜，也是一样...
