MBA 教育对企业经营者胜任力培育的探究实践MBA 教育对企业经营者胜任力培育的探究实践 【摘要】“学科知识+哈佛式案例”是 MBA 教育的模式，这种模式难以满足公司和企业家对人才职业胜任能力的要求。MBA 管理教育模式应该以培育企业经营者胜任能力为基础，这样才能突破知识的学科界限，将职业心性和管理伦理教育结合，激发学生的学习激情，培育学生的创新能力。基于胜任力的 MBA 教育课程设计应该以管理者胜任力为导向，把体验式教学作为 MBA 教育的主导方法。本文对基于管理者胜任力的 MBA 教育理念进行了阐述，并提出了提升能力的有效对策。 【关键词】MBA 教育 企业经营者 胜任力培育 探究 我国对经营者胜任力讨论可追溯至战国时期的孔子，他提出合格的领导者应该具有道德情感力量、智慧力量、意志力量等，三者的统一是实现领导的根本保障。我国从 1991 年引入 MBA 教育制度以来，MBA 教育就呈现了飞速的进展，招收 MBA 的院校逐年增加，报考人数不断攀升。MBA 教育规模在短短的二十年间从最早的 86 人进展到现在每年 2 万多人的培育规模。我国 MBA 教育事业在取得进步的同时，也出现了许多质疑的声音，表现为大量的公司和企业家对国内培育的 MBA 人才的职业能力和 MBA 教育模式及水平的不满。 一、基于管理者胜任力的 MBA 教育理念 著名学者 MeClelland 在上个世纪 7O 年代就提出以胜任力作为评价雇员和管理者的工作绩效及能力的理念方法。经过近 4O 年的进展和讨论，胜任力的理论、模型、测评方法、实践应用等方面都获得长足的进展，尤其是胜任力理论和胜任力模型的开发具有极强的实践性，都是以具体的行业、企业、公共部门为对象的，因而受到企业和人事经理的高度重视。目前为世界很多企业采纳了胜任力模型和评价方法作为企业招聘、绩效评估和培训的人力资源管理工具。不断进展企业的组织胜任力，提升企业的竞争能力。随着经济的进展，企业对人力资源管理越来越重视，建立人力资源的胜任力管理系统已是一项刻不容缓的任务。因此，塑造管理者人力资源的 MBA教育，必须改变传统的教育模式，建立基于管理者胜任力塑造的新教育模式。即以公司管理者的通用胜任力为核心，在专业管理、组织行为、职业精神和组织领导方面塑造 MBA 的胜任力素养和实力。 基于管理知识的 MBA 教育是依托管理学的应用科学性，结合管理知识认知结构，以结构的力量解决企业经营管理面对的问题，这种模式虽然可以使学...
