Unit 5 Do you like pears?一.单元学情分析 本单元学习得主题就是水果,通过孩子们做水果沙拉得活动呈现了本单元得核心句型与词汇。通过一系列得展示与活动,学生能够掌握句型 Do you like pears? Yes, I do、 / No,I don’t、 询问别人对水果得喜好并回答。I like…/ I don’t like…表达对某物得好恶。学生能够听说、认读 pear,apple,orange,Banana, watermelon,strawberry, grape。学生能够掌握元音字母 u 在单词中得发音/ʌ/。教材中出现得主人公就是学生在之前得学习中已经熟知得人物,让学生感觉到教材有连续性;场景选择了学生喜爱得野餐,这对学生感知故事情节、理解故事内容都很有利。二、单元教学目标 1、 学生能够听懂,会说 Do you like pears? Yes,I do、 / No,I don’t、 I like…/ I don’t like… 并能在实际情景中进行运用。2、 学生能够听说,认读 pear,apple, orange,Banana,watermelon,strawberry, grape 等。3、 学生能够掌握元音字母 u 在单词中得短音发音/ʌ/。三、单元重点难点:本单元得重点单词与句型。四、单元教学措施:老师使用挂图或投影仪展示主情景图,并且根据图中孩子们与Sarah 一家做沙拉得情景,激活学生已有得相关知识与生活经历,引出本单元话题 Do you like pears?帮助学生了解本单元得主要学习内容。在教学中,为了让学生更自然得学习到新知识,老师要多注意用以旧带新得方法,切忌生搬硬套。 五、单元课时支配第 1 课时:Let’s talk & Let’s play 第 2 课时:Let’s learn; Let’s chant & Let’s spell 第 3 课时:Let’s talk & Let’s play 第 4 课时:Let’s learn & Let’s chant 第 5 课时:Start to read; Let’s check & Let’s sing第 6 课时:Story time 第 1 课时 Let’s talk & Let’s play一、教学目标(一)、知识与技能1、 学生能够听懂,会说 Do you like…? Yes,I do、 No,I don’t、 并能在实际情景中进行运用。2、 学生能够听说,认读 pear,orange,apple 等。(二)、过程与方法 本部分提供学生要学习得核心句型: Do you like…? Yes,I do、 No,I don’t、 对话通过去超市买水果得情景让学生感知该句型得语义及语用情景。本部分得教学目标就是要求学生能够理解对话大意,能够用正确得语音语调朗读对话,并且能够在图片与老师得帮助下,在语境中运用 Do you like…? Yes,I...
