《同学之间不打闹》教案|不打闹追逐安全教案 《同学之间不打闹》教案 教学目标： 1、引导学生懂得相处要友爱谦让，不相互打闹，学会正确处理同学间的冲突。 2、初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识，学会区分具有危险性的嬉戏。 3、学会正确安排课间休息时间，课余时间做有意义的活动。 教学过程： 一、 导入 每天早晨，同学们背着书包，高欢乐兴地来到校园，快欢乐乐地学习，多么幸福啊！可是，你知道吗？在美丽的校园内，我们也要留意安全，不能疏忽大意，要不就有可能发生一些意外损害事故。因此，我们要让安全的警钟长鸣，请记住：安全无小事，到处要当心。 展现一系列图片让学生看一看，想一想，并提问：同学们，在学校你们是否遇见过类似的现象？他们的行为会造成什么后果？ 二、 安康导航 校园案例一：图片中三个小学生在放学下楼梯时，因打闹发生的事故中消逝一些意外损害。 老师提问：同学们，读了这个真实的故事，你有什么感受呢？ 学生绽开争论，并请他们各自说出自己的想法？ 老师归纳：正是由于同学们对危险的模糊认知、较差的防范意识，才导致了这一类意外损害的发生。因此，为了使自己和同学们能够安康、安全地欢乐地学习、活动与生活，在校园内活动时，我们必需增加安全意识，了解一些在校内活动时怎样预防意外损害的根本学问。 老师引导学生看教材中右边的课间文明图和上下楼梯例如图，让学生集体唱“校园安全歌”，并集体朗读“课间安全”学问。 三、 安康指南针 老师叙述并引导：活泼好动是小学生的天性，他们天生活泼、好玩好动、奇怪心强、想象力丰富。但这种活泼爱动的性格造成了同学之间常常发生一些打闹行为。同学之间的打闹有时会带来不好的结果，所以建议同学之间不要打闹。 学生仔细阅读教材中的案例二： 2025 年 10 月 31 日 19 点多钟，某市某小学四年级的学生正在进展自习，老师在讲台上批改作业。19 时 50 分左右，9 岁的女生杨杨隔着过道撑着两边的课桌跳动时，不慎摔倒在地，立即大哭起来。医务室的医生发觉杨杨的两颗牙齿被局部摔断。“虽在医院进展了牙齿修补手术，但这次意外对孩子将来生活可能造成的影响我们非常担忧。”杨杨的妈妈说。 老师提问：同学们，这是一起偶然发生的普遍事故，可能在你的四周也发生过类似的事故。怎么会发生这样的事故呢？ 学生分组争论，说说自己的想法？ 师生归纳总结：我们来分析一下，主要是杨杨没意识到隔着过道撑着两边的课桌跳动...
