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《多位数乘一位数得笔算乘法》教学案例分析案例背景计算是帮助人们解决问题得工具,是小学生学习数学需要掌握得基础知识和基本技能
当前得义务教育数学课程改革中，笔算是被削弱得内容,不仅降低了笔算得复杂性和熟练程度，《标志》中还提出：提倡算法多样化、避开程式化地叙述算理等改革理念
本课内容是学生学习笔算乘法得开始,是在学生会做表内乘法,掌握了整十、整百得数乘一位数得口算、乘加两步混合运算和万以内数得组成得基础上,探讨每一位上得积都不满十得任意两、三位数乘一位数得计算方法，并引出乘法竖式得书写格式
通过计算使学生懂得任意两、三位数乘一位数,都是把这个数每一数位上得数分别乘这个一位数,再把所得得积相加
教学案例一、复习(几十、几百得数乘一位数)二、创设情境,引出问题课件出示例１得情境图
师:同学们为了把教室装扮得漂美丽亮得,她们正在用彩笔画画，大家一起来看看
这幅图告诉了我们什么
您能提出哪些数学问题呢
引导学生提出:她们一共有多少枝彩笔
三、探究中发现计算方法1、探究发现学生列出算式并说出算式什么意思
12+12＋1 ２＝ 或者 １２ 3=师:您估量一下一共有多少支笔
学生简单得估量一下
师:您能算出一共有多少支笔吗
学生先独立思考,然后请用连加方法得同学上黑板板书演算加法竖式
师：假如不只是 3 盒笔,而是有５盒，9 盒呢
边问边用多媒体演示 5 个 12 相加得竖式，9 个 12 相加得竖式
师又问:假如是我们全班每人一盒彩笔得话，是不是要用６9 个１ 2 相加
２、共同学习乘法竖式
老师：从刚才讨论得结果来看，用乘法来算比较简便
那么我们能不能把乘法像加法竖式那样列成一个竖式呢
学生先自己说一说，写一写
请同学们先独
