《 学 前 教 育 》专业调 研 报 告学前教育专业开设调研报告一、学前教育专业人才需求分析与预测 1、幼儿教育进展迅速，幼儿老师需求量加大随着我国人民生活水平得提高，幼儿教育事业在我国得到了迅速进展
因此,对于幼儿老师与管理人员得需求骤增,幼儿师范得毕业生供不应求
尽管近年来全国各地一些院校增建了学前教育专业来培育幼儿老师,仍然不能满足整个社会得需求
如上海近两年每年幼儿老师缺口 1600 多人,河南省在各级学校师资短缺现象中幼儿老师短缺尤为突出
许昌市近三年来每年新增幼儿园近 20 所,新增幼儿老师约 30 ０—４ 00 人,其中只有 40％左右就是学前教育得毕业生
幼儿老师缺口很大
2、早教事业方兴未艾,早期教育人才奇缺 早期教育就是 2 １世纪幼儿教育得大趋势,据最新得《中国人口统计年鉴》显示,中国 0—3 岁得婴幼儿共计７ 00 ０万人,其中城市 0—3 岁得孩子数量为 1 ０ 90 万人
“人才培育得制高点在最初阶段”、“教育从 0 岁开始"等观念日益深化人心,0—3 岁段幼儿得智能开发,就是目前幼教进展与市场需求得新增长点
0—3 岁婴幼儿得早期教育机构在全国一些大城市纷纷成立，但一些中等城市及县级市早期教育机构较少甚至没有
目前柳州市得早教机构仅有三家
以早教机构通行得师幼比例 1：5 瞧,所需早教人员得数额庞大，而通晓此年龄段幼儿心理得老师却很少,并且目前还没有专门培育早教人才得大专院校,这严重制约了整个行业得进展
尽管几年来全国幼儿教育获得了进展,儿童入园率达 40、75%,但仍与全国幼儿教育事业进展得总目标——学前三年儿童受教育率达 5 ５%，有一定得差距
幼儿教育得现状与进展规划目标之间存在着较大得差距,要缩短这个差距就需要大量高素养得幼儿老师,而这个差距就为学前教育专业人才提供了一个巨大得就业市场与人生舞台
从目前得就业形势来瞧，学前教育人
