《家乡的桥》教案之五 教学目标： 1、领悟家乡桥的独特构造，体会喜爱家乡的思想感情
2、学习本文的写法，赞赞自己家乡的桥
教学重点：体会对家乡儿时的回忆
教学难点：文中几个省略号的运用及对家乡小桥名称的理解
教学过程： 一、提醒课题： 放录像（江南小桥的风景，） 师：摇啊摇，摇到外婆桥，这是一首的大家都会唱的童谣，它使人想起了小时侯的事儿，也构起了对儿时的回忆
摇啊摇，摇到外婆桥，也摇到了家乡的桥，今日我们就来学习一篇和桥有关的课文示屏幕：38、家乡的桥来，读好题目（齐读） 二、初识课文： 1、先请你自己轻声读通课文，了解课文讲了些什么内容
然后选一段最能引起你对儿时的回忆，最能打动你的心的内容在小组里读
（生自由读，小组读） 2、课文哪一段话最能引起你对儿时的回忆，最能打动你的心
三、学习第五节 1、示第五节，听老师范读这一节，想一下这一节让你感觉到什么
（生自由说） 2、是啊
这是名副其实的乐园
由于在那里你可以在桥头；可以把桥；可以在桥边；还可以在玩累的时候
（师生协作读）童年的生活给我带来了无穷的乐趣，成了我最美妙的回忆
3、课文里用了几个分号把做的几件事说清楚了（用红笔突出;）所以在朗读的时候停顿的时间比拟短，请你自己试着用闲适的语气读好做的几件事
（先自由读，再齐读） 小结：小时候的事常常消逝在我的脑海里，对家乡的回忆依旧那样清楚，童年是那么欢乐，家乡的桥就是我找到欢乐的地方，所以它是我们的（乐园）
过渡：长大后，我依旧对儿时的乐园非常思念，对家乡的桥更怀有一种深厚的感情
家乡的桥确实是美丽的，动人的，它的美是由于它的造型，它的动人是由于它名称的由来
我请一个小组先读读桥的造型，其他小组仔细听，用一个词语来概括造型的特点
四、学习第三节 1、请一小组读，其他小组仔细听，用一个词语来概括造型的特点（生自由说：千姿百态、各式各样、外形各异等）真不错，
