《家乡的桥》教案之五 教学目标： 1、领悟家乡桥的独特构造，体会喜爱家乡的思想感情。 2、学习本文的写法，赞赞自己家乡的桥。 教学重点：体会对家乡儿时的回忆。 教学难点：文中几个省略号的运用及对家乡小桥名称的理解。 教学过程： 一、提醒课题： 放录像（江南小桥的风景，） 师：摇啊摇，摇到外婆桥，这是一首的大家都会唱的童谣，它使人想起了小时侯的事儿，也构起了对儿时的回忆。摇啊摇，摇到外婆桥，也摇到了家乡的桥，今日我们就来学习一篇和桥有关的课文示屏幕：38、家乡的桥来，读好题目（齐读） 二、初识课文： 1、先请你自己轻声读通课文，了解课文讲了些什么内容。然后选一段最能引起你对儿时的回忆，最能打动你的心的内容在小组里读？（生自由读，小组读） 2、课文哪一段话最能引起你对儿时的回忆，最能打动你的心？ 三、学习第五节 1、示第五节，听老师范读这一节，想一下这一节让你感觉到什么？（生自由说） 2、是啊！这是名副其实的乐园。由于在那里你可以在桥头；可以把桥；可以在桥边；还可以在玩累的时候。（师生协作读）童年的生活给我带来了无穷的乐趣，成了我最美妙的回忆。 3、课文里用了几个分号把做的几件事说清楚了（用红笔突出;）所以在朗读的时候停顿的时间比拟短，请你自己试着用闲适的语气读好做的几件事。（先自由读，再齐读） 小结：小时候的事常常消逝在我的脑海里，对家乡的回忆依旧那样清楚，童年是那么欢乐，家乡的桥就是我找到欢乐的地方，所以它是我们的（乐园）。 过渡：长大后，我依旧对儿时的乐园非常思念，对家乡的桥更怀有一种深厚的感情。家乡的桥确实是美丽的，动人的，它的美是由于它的造型，它的动人是由于它名称的由来。我请一个小组先读读桥的造型，其他小组仔细听，用一个词语来概括造型的特点。 四、学习第三节 1、请一小组读，其他小组仔细听，用一个词语来概括造型的特点（生自由说：千姿百态、各式各样、外形各异等）真不错，能想出这么多词，老师就给你们课文中的这个词。示屏幕：千姿百态来，读好它。再读。 2、在家乡，桥的造型千姿百态，可最常见的桥大多是（石桥），最简洁的是最美丽、最有气派的数。 3、投影出示单拱桥图看，这就是单拱桥，多美丽！多有气派！桥洞和它的倒影像个很大很大的（圆饼），只要在夜里，你撑条小船穿梭其间（生） 4、除了过户桥和单拱桥，还有许多桥的造型千姿百态呢，你看，（出示各种桥的图片）这各式各样的桥真是数不胜数。...
