《小猴子下山》优质课教案 《小猴子下山》优质课教案 一、教材分析： 这也是一篇动物故事，通过小猴子下山掰玉米、摘桃子、摘西瓜、追兔子的经受和结果，说明一个道理：目标不明确，做事不用心，是不会有收获的。课文语言通俗浅显，故事情节单纯明白。易于被少儿读懂。但应假设对立的状况， 使 学生明白：只有稳固成果，才能不虚此行的道理。 本课规划两课时 二、学习目标 ： 1、熟记和熟悉本课词语，留意动词的运用，积存语言； 2、朗读理解，从故事中体会道理 3、假设相反状况，拓展课文寓意 三、重难点： 重点：生疏词语，朗读课文 难点：拓展熟悉，稳固理解 四、学情分析 ： 动物故事贴近儿童心理，内容又贴近生活实际，启发假设，比照课文，可益智怡情。 五、教学策略： 在朗读中感知内容，在假设中对比课文，沟通成果，同步提高 六、教学资 源： 录像碟片、ppt 七、教学过程 ： 第一课时 教学目标 ： 1、整体感知，初读课文 2、熟记词语，学会运用 重点 ：熟记词语，学会愚弄 难点 ：学习运用 一、谈话导入（1）： 老师：小朋友们知道孙悟空吧？他是什么动物变的呢？ 板书： 猴子 二、整体感知，初读课文（4） ： 1、出示课题课件，引入话题 2、出示课文插图，观看说出情景 3、老师范读课文，学生指认默读 三、学习词语，学会运用）15） ： 1、给课文写上自然段序号 2、出示词语课件，提示学生在课文中划出词语 3、对比课件。自主认读，老师抽查 4、分组朗读词语，指名连线，集体订正 5、指名自选词语说话，老师纠错 四、自主阅读，拓展稳固（10）： 学生自主阅读《小白兔和小灰兔》及其拓展材料。老师巡察 五、写话练习，学以致用（10） ： 提示学生用本课词语写话，最好能联句成段 老师巡察。 其次课时 教学目标： 1、理解课文内容 2、拓展逆向思维 重点 ：读懂本课主要内容 难点 ：培育逆向思维品质 一、复习字词，导入新课（5）： 出示六个动作词语课件，认读后，指名演示动作 二、朗读感悟，感知内容（10）： 1、学生自主朗读后，开火车读课文 2、指名答复玉米、桃子、西瓜什么样？ 3、老师板书： 玉米 又大又多 桃子 又大又红 西瓜 又大又圆 4、齐读最终两段。集体答复：兔子什么样？ 三、再读课文，拓展思维（5）： 1、再读课文一遍。 2、出示问题课件.指名答复，集体评议 3、出示拓展课件，学生发言，集体评议 四、拓展阅读，稳固成果（10）： ...
