内 容备 注课 题: 庖丁解牛教学目标:1、积累常见文言字词,掌握文言句式;体会人物形象。 2、培育质疑探究合作精神,分析人物形象及作品主旨、 3、理解“庄子之道”得内涵;培育学生敢于实践、运用规律得精神。重点难点:1、疏通课文大意,归纳文言要点,分析人物形象。(重) 2、对本文“庄子之道”以及所具有启示意得理解。(难) 教学方法:合作探究课时安排:二课时 教学过程:第一课时一、解题:庖:厨师 丁:人名 解牛:分解、分割庖丁解牛:一个叫丁得厨师分解牛得肢体。这篇课文就是《庄子•养生主》里得一则寓言。题目就是后来加得 ,原意就是讲养身之道。养生主:指养生得主要关键。庄周认为:人类社会充满着错综复杂得矛盾,要回避矛盾,寻求解脱,就须像庖丁解牛那样,找出规律,游刃有余,不受损伤,以求保身、全生、养亲、尽年,反映了没落阶级消极遁世得思想情绪。名名，，时期时期国人，著名的思想家，国人，著名的思想家，家学派的重要代表，与家学派的重要代表，与并称为并称为““””。。《《庄子庄子》》富有想象力和浪漫主色彩，擅长用富有想象力和浪漫主色彩，擅长用来说明道理。来说明道理。庄子：《庄子》共33篇内篇（内篇（77）为庄周所作。）为庄周所作。外篇（外篇（1515））杂篇（杂篇（1111））庄周门人和后学所作庄周门人和后学所作周周战国战国宋宋老子老子老庄老庄寓言和比喻寓言和比喻道道二、字词正音:踦 yǐ(支撑,接触) 騞 huō(象声词) 砉 huā(象声词) 謋 huò(象声词) 卻 xì(同隙,空隙) 軱 gū(大骨) 硎 xíng(磨刀石) 窾 kuǎn(空) 怵 chù(害怕,恐惧) 间 jiàn(间隙) 向 xiǎng 通“响” 盖 hé 通“盍”三、知识积累:(一)、文言虚词得意义与用法。1、“为”字得用法与意义“为”字的用法和意义庖丁为文惠君解牛吾见其难为，怵然为戒视为止，行为迟提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（介词：替、给）（动词:①解；②作为）（都是介词：因为）（都是介词：因为） 2、“于”字得用法与意义3、“然”字得用法与意义“然”字的用法和意义砉然向然奏刀騞然因其固然虽然，每至于族怵然为戒（助词，前一个是象声词词尾，后一个是形容词词尾）（助词，象声词词尾）（……的样子）（代词：这样）（助词，形容词词尾，“ ……地” ）4、“乎”字得用法与意义技盍至此乎？(疑问语气词:呢)进乎技矣(相当于 “于”,介词,可不译)依乎天理(相当于 “于”,介词,可不译)而况大軱乎(疑问语气词:呢)恢恢乎其于...
