《百分数的应用（二）》练习课 1《百分数的应用（二）》练习课 教学内容：北师大版小学数学六年级上册 26—27 页 教学目标： 1、进一步理解“增加或减少百分之几”的含义，能解决“比一个数增加百分之几的数”和“比一个数减少百分之几的数”的实际问题。提高分析、比较、解答应用题的能力，养成仔细审题的好习惯。 2、经历探究“打折”中的数学知识，正确理解打折的含义，体会百分数在生活中的广泛应用。 3、结合具体情境，体验“打折”中的包含的数学知识，提高在生活中来解决实际问题的自觉意识。 教学重难点： 重点：能利用定价、售价、折扣率三者之间的关系解题。 难点：能正确解决“比一个数增加百分之几的数”或“比一个数减少百分之几的数”的百分数应用题，掌握其数量关系。 教具、学具： 带练习题的导学案，每人组一份。 教学过程： 一、 问题回顾，复习引入。 1、上节课我们学习了百分数的应用（二），这节课就让我们通过自主练习来检验一下学习的情况。在练习之前，请先思考：怎样求比一个数增加或减少百分之几的数。请小组一分钟的时间探讨，然后沟通，互相补充，评价。 预测：大多数学生能根据上节课学习内容说出来，但会缺少条理性，因此在沟通过程中，要重点引导学生说出两种解题思路：一种是先求出增加（或减少）的量，再加上原来的量（或用原来的量减去它）。另一种是先求出现在是原来的百分之几，再乘以原来的量。 2、分别说说下面各题的含义，并口头列出算式，不需要计算（学案中巩固练习《一》） （1）、某校有男生 450 人，女生 400 人，男生比女生多百分之几？ （2）、某校有男生 450 人，女生 400 人，女生比男生少百分之几？ 1 （3）、一种机器零件，成本从 3.6 元降低到 2.0 元，成本降低了百分之几？ （4）、某工厂计划制造拖拉机 500 台，比原计划超额完成了 50 台，超额了百分之几？ 二、分层练习，巩固提高。 1．基本练习，巩固新知。 （1）、合作探究，自主练习：请打开课本 26 页，请看课本“练一练”中六道习题，请每个小组集体合作探讨到各自的展板上做一道题，尽量用多种方法解答，然后互相沟通，要求在讲解时讲清楚你们小组的分析思路和解题方法。 各小组到各自展板前进行基本题的计算，老师巡回到各组进行检查指导。 （2）、汇报沟通，评价质疑： 汇报第 1 题：街心公园的总面积为 24000㎡，其中建筑、道路等占公园总面积的 25%，其余为绿地。街心公园...
