三字经“人之初”教学工作反思总结

三字经“人之初”教学工作反思总结三字经 人之初 教学工作反思总结 通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。一个人在成长过程中，假如受到不良影响，忽视了教育，就可能会变坏。以下是 xx 和大家分享的三字经 人之初 教学工作反思总结资料，提供参阅，希望对你有所帮助。 教学目标： 1.知识目标：正确认读本课 之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义 等十三个生字，会写田字格里的 之、相、近、习、远、玉、义 等七个生字。 2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。 3.情感目标：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。 教学难点：通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。 教学课时：1 课时。 教具准备：生词卡片、课件。 教学过程： 一、谈话激趣，引入新课。 师：同学们，听说过《三字经》吗?谁会背诵啊?(学生试着背诵) 师：今日我们就来学习《三字经》中的一部分吧!(老师板书：《人之初》) 二、初读课文，整体感知。 1、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的课文是什么意思? 2、自读课文，学习生字。 (1)用自己喜爱的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词。 (2)同桌沟通，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。(自读、小组读、分段读) 三、记忆字形，指导书写。 1、检查生字的自学情况 (1)出示生字卡片， 之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义 指名读。 (2)开火车读，小组竞赛读，评出最佳认字小组。 2、写字。 (1)出示我会写的 7 个生字: 之、相、近、习、远、玉、义 ,指名认读、领读。 (2)老师范写田字格中的生字，学生书空。 (3)学生描红、临写，老师巡视、指导。 四、课文详解。 (一)诵读感悟。 1、朗读原文，读通读顺。 2、指读，随时正音， 3、诵读原文，读出节奏韵律。 4、指读一生评一师评。(评价中引导学生进一步读出节奏韵律。) 5、拍手打节奏，齐声背诵。 (二)深读课文，内容解析。, 1、人之初。 (1)全班朗读。 (2)小组沟通第一段的意思，小组汇报。(老师引导) 人生下来的时候都...