线描外形教学目标：1、认知目标：认识线条得多种变化,理解不同得线条变化产生不同得情感美和艺术美.2、操作目标：尝试画出不同形状得线，运用线条来表现一个完整得形象，体会线条丰富得变化,体验艺术得创作得欢乐。３、情感目标：欣赏绘画得线条造型作品,感受线条美及其给予得生命力和情感，提高学生得审美能力。教学重点:通过对图片、画面得分析,体会线条得美感,了解各种线条得形态和线条组成得纹理。 教学难点:尝试画出具有不同变化特点得线，画面中线条黑白灰层次得组织。教学准备：绘画笔、纸、画家范作。教学过程：一、初识线条1、课件出示一张充满线条得风景照，让学生找找风景照中看到了什么样得线条.师：线条是美术作品中最基本得造型语言,变化多端得线条可以产生非常有魅力得画面效果，今日我们就一起感受下“线条得魅力”（课件出示课题）。2、师:除了刚才图中看到得线条，您还说得出其它得线条吗?学生说说自己认识得线条.师:世上得线条有很多种，为了便于认识,我们可以把线条简单地分为直线和曲线两种. 3、点击课件,一起欣赏大自然中存在得线条。师：其实，在我们身边，线条无处不在，我们来一起去找找大自然和生活中得线条吧。课件附和音乐欣赏自然界中得线条，师生一起感受其中不同线条所具有得不同得情感表现。 欣赏部分自然物： ﻩ山岭——（平静、宽阔）——直线、水平线 斑马纹——(柔和、舒服)——曲线 波光——（飘逸流畅)——网状曲线 海浪—-（翻腾）——粗细结合得波浪线条4、学生尝试表达对不同线条得感觉，初步感受线条得美感特征。小组讨论，把对不同线条得感受表达出来.老师和学生共同总结对线条得感受:直线:庄严、平和、正直、平静、秩序等感觉;ﻭ曲线:表现为活泼、优美、流畅等感觉. ﻭ水平线：平和、安定、静止垂直线:庄严、挺拔、高洁、希望 ﻭ斜线：运动、紧张、不安 5、展示课件，分别列举直线、曲线、折线在生活中得具体表现形式，引导学生们学会从自然界中寻找线条并把它们用于艺术作品中去。二、认识艺术作品中得线条1、出示课件：绘画作品中得线来源于生活但与生活中得线一样吗？通过讨论分析，让学生对线条这种造型语言有进一步得认识与提升。线条不但可以塑造生动得形象，而且还可以传达画家得思想. 2、观察陶艺中得线，说说陶艺作品中各部分线条得形式美和给人得感受。进一步了解、体会，使学生对用线造型产生浓厚得兴趣。 ３、展示部分绘画作品继续深化探讨线条。三、学生创作1、师引导学生学...
