8 我不能失信一、教学目标 1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读人物对话.２、把握文章得主要内容，感受宋庆龄诚实守信得可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。二、教学重、难点重点:感受小庆龄拒绝父母得建议、坚持留在家里。难点：如何使学生透过对话和动作来领悟人物得内心世界和性格特点三、课前准备发动学生寻找宋庆龄得生平资料,阅读有关宋庆龄得故事。教学过程一、谈话激趣，导入课题。 在这个单元，我们读了几位名人得故事，伟大得无产阶级革命家列宁，她热爱生命,尊重生命.伟大作家高尔基对下一代充满关爱。地质学家李四光勤学好问,潜心钻研，成就卓越.在我国，有一位伟大得女性，她得名字叫宋庆龄。今日我们来学习她小时侯得故事，题目是《我不能失信》.板书课题，信是什么意思?失信又是什么意思呢?我们一起把课题来读一读。引出“宋庆龄”。 “资料袋”并适当补充。 二、初读感知，检查预习。1、欣赏课文情境,仔细思考:课文写了一件什么事。2、检查词语。（自己读、读给同桌听、小老师领读、开火车读、起读.)3、课前同学们已经做了预习，老师再给您一点时间快速练读一遍,然后进行课文朗读过关检查。注意读准生字音,把句子读通顺。４、小组代表轮读课文。其她同学当好小老师。听听她们有没有读准字音.5、简单地讲一讲课文写了一件什么事。出示填空:宋庆龄一家要去___＿_＿__，可她忽然想起___＿＿＿___,爸爸妈妈都__＿＿____＿,但她坚持_______＿＿___。她真是个_______得好孩子!孩子们，说得真好!下面我们走进课文,去了解小时候得宋庆龄。三、精读课文，深化探究（一)自学提示:阅读第一自然段思考：宋庆龄想不想去伯伯家?您从哪些词句中体会到得？感受宋庆龄很想去伯伯家得心情。 “二女儿宋庆龄显得特别兴奋。她早就盼着到这位伯伯家去了.伯伯家养得鸽子,尖尖得嘴巴，红红得眼睛,美丽极啦!伯伯还说准备送她一只呢！(老师范读，学生练读,及时评价。)老师：这么可爱得小鸽子,庆龄是多么喜爱啊!所以,当爸爸说要带她去伯伯家时，她显得特别兴奋。她早就盼着到这位伯伯家去了。您从哪些词句中体会到得?（特别兴奋、早就盼着、准备送她)这些都说明庆龄很想很想到伯伯家去了.谁来读一读这个自然段,要读出：宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱得鸽子.(请学生再读课文,体会小庆龄得兴奋、期盼得语气。)指导有感情地朗读。（老师引导学生读好两个感叹号，读出宋庆龄对鸽子得喜爱.)(指导学生抓住带点得词句，如:盼着 表...
