几分之一教学设计教学目标：１、知识要求:直观认识几分之一，初步形成关于几分之一得表象,会读写几分之一，能直观地比较几分之一得大小。2、能力要求:经历从日常生活中抽象出分数得过程,通过直观演示、操作、观察,小组合作一系列学习活动,感受几分之一得形成过程.3、情感要求：感受主动参加、合作沟通得乐趣，感悟分数只是来源于生活并用于生活,获得运用分数知识解决问题得成功体验。教学重点：认识几分之一得分数;初步建立几分之一分数得概念.教学难点:通过探究活动，培育学生得创新意识、操作能力、观察能力。教学设计理念:本节课得授课对象是三年级得学生，她们已具有一定得整数知识，在生活中也常常会遇到一些不能用整数来表示得量，虽然她们在生活中能理解一半得概念，但只能模糊地来表示某些量。初学分数，由于分数这一概念比较抽象，与整数有很大得差异，因此，学生初学分数会感到困难。针对这些情况，采纳了：情景教学、演示、引导等方法让学生在自主探究中猎取知识,达到最终得学习目得.教具准备： 长方形、正方形、课件等。教学过程：一、主题图引入课件出示主题图：在游乐园里,同学们正在兴奋得玩耍着，您能根据图画说说吗?师:我们一起来看。这几位小朋友在折纸，蓝色部分用什么表示；这两个小朋友把一个月饼分成两份，这一份又怎么表示？这一块西瓜呢?一块月饼呢？该怎么来表示呢？带着这些问题我们一道来学习今日得知识。二、创设情景,诱趣激学课件出示情景图,这几位是哪个动画片里得人物呀?学生:《孙悟空》。师:您们认识她们吗？都叫什么呀?生：认识：是唐僧 孙悟空 猪八戒 沙和尚。师：大家这么喜爱她们啊，今日她们和我们一起学知识，不过啊，她们不光来学知识，还会给我们提出一些问题呢！瞧,问题来了……课件出示唐僧四人来到一片桃树林……师：这时猪八戒和孙悟空来到树下,看见了大桃子，她们都想吃,同学们帮她们分一分吧，怎样分最公平!课件出示 4 个桃子.生:每人吃２个桃子。课件出示 2 个桃子。师：现在树上有 2 个桃子,这回她们怎么分最公平？生：每人吃１个桃子。课件出示 1 个桃子.师：现在怎么分呢？生:每人一半。师:像同学们说得数字：1、2 这些都是我们学过得整数,可是“一半"怎么表示呢？（让学生试着说一说）师：今日我们要学习和整数不同得数——分数因为是第一次了解分数，所以我们先来学习分数得初步认识。 板书：分数得初步认识。师：下面我们就以分桃为例来看看两位小朋友分月饼,是怎样来表示“一...
