【三年级下册语文教案-23 海底世界,,,人教部编版,(1)】三年级下册海底世界 23 海底世界 【教学目标】 学问与力量 1．熟悉本课 10 个生字，会写 11 个生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“风光奇异”造句
2．有感情地朗读课文，引导学生熟悉海底世界，获得有关海底的学问
3．理解课文“总—分—总”的构造方式
4．理解课文内容，了解海底是个风光奇异、物产丰富的地方，激发学生探究大自然神奇的兴趣
过程与方法 1．安排学生自读课文，疏通文意
2．引导学生从文章构造入手，思索“总—分—总”这种构造方式的妙处
情感、态度与价值观 通过学习课文，了解海底世界风光奇异、物产丰富，体会对海底世界的宠爱之情
【教学重点】 体会文章是如何把事物的特点说清楚、说明白的
【教学难点】 理解文章的构造方式 【教学过程】 一、导入新课，提醒课题 同学们，你们喜爱大海吗
（指名答复）看来大家都很喜爱大海呀
那同学们，你们知道大海里的世界是怎样的吗
听音乐了解海底世界
海底世界那么美，今日就让我们当一次潜水员，一起潜入海底，去探究那奇异的海底世界
二、初读课文 1．看视频听读课文，激发兴趣
2．边听边思索：你知道海底世界是什么样的吗
（在结尾找答案） 三、品读课文 学习其次自然段 1．过渡：海底的风光奇异、物产丰富的世界详细表现在哪里呢
海面与海底有什么区分
我们一起来学习其次自然段
2．思索：海底为什么是宁静的
海底为什么是黑暗的
黑暗的光点是什么
3．小结：海面上波涛澎湃，海底依旧宁静； 海底是黑暗的，但有很多点闪耀，海底的风光真是奇异
学习三至六自然段 1．过渡：海底有什么声音呢
让我们带上特制的听音器，一起来听听（点击课件，师生齐听
） 2．请学生答复，除了这些声音，还会有其他声音吗
（请学生自由说自己的想法
）理解排比修辞手法，并叫
