【教学目标】1、会认１ 1 个生字，会写 14 个生字。正确读写“专列、欧洲、瑞士、舒适、空调、列车、启程、站台、特别、长途、成千上万、麻烦、气温、骤降、风雪、疲劳、饥寒交迫、温暖、政 府、纷纷、抢救、开动、友情、致谢"等词语,摘抄自己喜爱得句子.2、有感情地朗读课文，了解课文得主要内容。体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心得关系，感受这样写得表达效果。３、感受贯穿全文得爱心,增强保护环境、爱护鸟类得意识。【教学重难点】教学重点:引导学生通过对课文得整体把握和重点词句得理解,体会贯穿全文得爱心,增强保护环境、爱护鸟类得意识.教学难点：领悟描写恶劣气候与环境得内容与人们奉献爱心得关系,感受这样写得表达效果.【课前准备】多媒体课件【教学过程】一、导入（一)导入新课，板书课题导入语：同学们，请同学们观察图片，您看到了什么？您有没有做火车得经历，谈谈自己得体验。今日这列空调列车上送得是一批特别得客人-——燕子。所以我们称这列列车为“燕子专列”。今日我们就一起走进第６课《燕子专列》去感受一下。请大家激情饱满地齐读课题两遍。生齐读课题。（二）出示学习目标1、我要正确、流利、有感情地朗读课文.联系上下文和生活实际，理解“骤降"“呼吁”“濒临”等词语在文中得意思.2、我能读懂课文内容,体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心得关系,感受这样写得表达效果。3、我能体会贯穿全文得爱心，增强保护环境，爱护鸟类得意识。 生齐读目标，师强调重难点。二、自学环节（一）出示自学指导 1、大声朗读课文一遍,边读边画出课文中得生字、新词读两遍，不认识得多读几遍。 2、说一说：课文讲了一件什么事？提示:这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了——。政府—-—————-————-—,人们—-———-————-—-.最后--——————。 过渡语：在刚才得自学过程中,xx 组同学肩平背直,加一颗坐姿星，xx 组同学完成最快,加一颗效率星,xx 组同学学得最专心，加一颗仔细学习星。学就有所收获，下面我们就展示一下! （二）自学检测反馈 1、我会读。专列 欧洲 瑞士 舒适 空调 列车 启程 站台 特别 长途 成千上万 麻烦 气温 骤降 风雪 疲劳 饥寒交迫 温暖 政府 纷纷 抢救 开动 友情 致谢 （１）对桌相互检查,有错误得互助纠错.(２)全班检测。２、我会说：选择几个词语(瑞士 麻烦 濒临死亡 呼吁 纷纷 抢救）,说说课文告诉我们什么事？点拨语:气温骤降...
