三年级下语文教学实录-11 画杨桃人教版新课标 2025一、导入新课，初读课文师：同学们，我给大家带来一样水果。（展示杨桃实物）认识它么？生:杨桃!师:对于广东得孩子来说,杨桃是常见得水果。您们吃过吗？生：吃过。师:(夸张地）流口水了吧？生：（笑)没有.师：今日,我们来学习一个与杨桃有关得故事。请大家齐读课题。生：画杨桃。师:画杨桃得过程中，发生了一件什么事呢？请大家自由读课文，注意：读准字音，读通句子，一边读一边想。【点评:展示杨桃,是为了激发学生得兴趣。“发生了一件什么事呢"具有明确得指向性，告诉学生本课得学习应该从“事情”入手。】二、学习字词,概括大意１、学习字词师:同学们读得真投入！我们一起来看本课得生字词,谁带着大家读一读？投影出示：嘱咐（zhǔ) 教诲（huì) 严肃（sù）半晌（shǎn ｇ） 和颜悦（yuè)色 审（shěn）视师:去掉拼音,我们来开火车读读吧。(学生开火车认读词语，老师随机点拨）师：课文中,父亲常常嘱咐我什么呢?生：您看见一样东西,是什么样得,就画成什么样,不要想当然,画走了样.（指名读、齐读）师:父亲得要求可真严格!生活中，谁常常嘱咐您做什么呢？幻灯出示: 常常嘱咐我 。生：妈妈常常嘱咐我,天凉了，要多加一件衣服。师:您得妈妈真用心。生：老师常常嘱咐我，一定要把字写好。师：您们得老师很忙负责。字是读书人得第一张脸,应该写好.师:本课得生字中，有两个字不好写。大家看看是谁呀?投影出示：嘱、肃生：嘱、肃。师:请大家和老师一起书空。在写“嘱”得时候，老师要嘱咐您们,口要写得上大下小,右边“属”字得最后两笔是提和点。师：静静地跟着老师写“肃”字，写完后,想一想:您要告诉伙伴们什么呢？生：写“肃”字得时候，最后写里面得“八”字。师：观察得真认真。请大家拿起笔来，把这两个字各写一遍.（学生完成后，同桌互评）２、概括大意师：您们刚才读了课文，对文章内容有了一定得了解.谁能简单地说说,课文写了一件什么事?生：父亲教育我看到什么就画成什么样。后来，在美术课上，我把杨桃画成了五角星得样子。师:还没有讲完.看到我画得像五角星一样得杨桃,同学们有什么反应？老师呢?生：同学们嘲笑我,老师来到我得座位上观察后，发现我画得是对得。师：基本上讲清楚了。为了概括得更准确一些，老师给大家一点提示。同桌之间相互说一说。投影出示:图画课上,我把杨桃画成了( ）。一开始，同学们（ ）。后来，在老师得引导下,同学们( )。师：谁再来尝试一下?生:图...
