三年级德育学期工作总结 三年级德育学期工作总结 三年级德育学期工作总结白云区穗丰小学谢文星 对于踏上老师工作岗位仅一年的我，还有许多地方需要学习，特别是对于班主任工作，一切都要靠自己渐渐学习、渐渐摸索
但是，我知道老师的主要任务和职责是对学生进展培育教育
文化学问的传授只是老师职责的一个方面，老师同时还要担当起学生的思想品德和行为习惯的养成教育和培育
今年，我担当的是三年级的班主任，由于学生的年龄还比拟小，刚从低年级转入中年级，学习压力立即加重了很多，许多同学不适应
依据这一特点，我在制定德育规划的时候，采纳了循序渐进，全面了解，抓住重点，急躁解决的方法，并且准时与家长联系，共同教育
本学期我的德育主要受导对象是詹冯俐和包玉婷两位同学
Z 同学学习态度不端正，上课不认真，作业老是拖拉，没有养成良好的学习习惯，有时还与四周同学打打闹闹，影响其他同学的学习
针对她的状况，我在课上加大对她的关注力度，督促她上课认真听讲；在课间，督促他准时完成课堂作业，不与其他同学吵闹
此外，我主动加强与她的家长联系，了解她在家里的学习状况，告知家长她在校的表现，力求家校合力转变孩子的不良学习习惯，端正学习态度，做一名合格的小学生
B 同学父母离异，父亲工作很忙，根本没有时间监视教育孩子，再加上他较内向的性格，使他自信缺乏
此外，上课也不够认真，平常动作较慢，作业也总是拖拉，总要留学
针对她的状况，我尝试着多给他一些鼓舞，让他渐渐树立起自信念
同时，我也加强与孩子家长的联系，希望他们多抽时间陪孩子，多鼓舞孩子
对于这两位同学的教育，我也知道，进步不行能一下子很大，或许他们始终都不会成为班里的优等生，但我们要看到他们一点一点的进步，和从前的自己比，他们进步了，这就足够了
或许有一天，那些曾经被我们认为是差生的孩子，会给我们新的惊喜，取得我们预想不到的胜利
急躁和平和是育人的根本，爱和宽容
