我们是个爱洁净的好孩子 一、教学目的： 培育小学生讲卫生、爱洁净的良好习惯。 二、教材重难点 教育学生初步懂得什么叫洁净，我们为什么要洁净。 三、教学准备 教学挂图 四、教学过程 （一）、导入新课 师：同学们已是三年级的小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫老师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？ 今日，我们就来了解怎样才能做到洁净，成为一个爱洁净的好孩子。（板书标题：我们是个爱洁净的好孩子） （二）、学习新课 1、在家爱洁净 领悟“洁净”的含义 出示：这块手帕洁净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不洁净，不洁净。（同学之间比比看） （1）我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮） (2 )我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。 (3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？ (4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多洁净，××的头发（小辫）梳的多整齐„„他们真洁净呀。 (5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平常的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱洁净。 了解学校环境洁净的内容与保持环境洁净的方法。 （1）清扫老师的步骤是怎样的？ （2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？ 五、总结 做一个爱洁净的好孩子，从自己做起，从小事做起。搞好个人卫生 预防疾病教学目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。2、培育学生有好的个人卫生习惯。教学重点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教学难点：人为什么要常常洗头、洗澡、理发、换衣？教学辅助：多媒体、挂图教学设计：一、谈话导入。提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。1、人为什么要洗头？2、学生回答。因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍...
