中学教师观看《嗝嗝老师》有感

中学老师观看《嗝嗝老师》有感刚听到说观看《嗝嗝老师》的时候，我挺好奇，嗝嗝老师是什么意思?推掉一切忙乱的杂事，静下心来，打开《嗝嗝老师》观看起来。看着看着，不禁沉醉其中，原来嗝嗝老师，是一位总是打嗝的老师，并且因此受到卑视的老师，但是，她内心很强大，没有因此改变自己的初衷 想当一位老师，在持之以恒的坚持下，终于因为填补空缺的原因，成了一名代课老师。 她带的班级的学生都是来自于贫困家庭的学生，家长有的是卖菜的，有的是维修自行车轮胎的，这些家长每日里都为一日三餐而奔波，就连家庭用水还要排队接水，上卫生间也要排队，可见，这些孩子的生活环境和家庭环境都是很差的。这些孩子不仅遭受到学校富裕家庭孩子的排挤，还遭受到部分老师的卑视，这些敏感的孩子也变得敏感、自暴自弃。 我害怕做不到像 9A 班那么优秀，但更害怕的是我信任的某一个人，任何一个人，会有一天离开我们。 这是其中一个孩子向嗝嗝老师吐露的心声，也是他们另类的原因，其实，他们挺可怜的，他们只不过在用叛逆的方式，保护他们自己内心的软弱。 嗝嗝老师从心里热爱这些孩子，尊重这些孩子，理解这些孩子，反复的教育这些孩子，在她心里认为 没有坏学生，只有坏老师。 她为了这些学生费心费劲。容忍孩子开始的时候对自己的嘲笑、到学生家里去了解情况，给学生心理辅导，用放飞纸飞机的方式带领他们克服困难。 从今日起，这些恐惧将成为你的力量，而并不是弱点，让他们去吧，随着它们自由飞行。 嗝嗝老师还采纳寓教于乐、通俗易懂的方式带领学生一起学习，比如让学生在操场上课，现场测量篮球质量，采纳接住扔来的鸡蛋的点名方式，让学生体会抛物线，激励他们学习物理的兴趣 孩子们都进步迅速，不管是精神状态上，还是学习上，都让人刮目相看。但是嗝嗝老师的学生阿提什因为受到其他班级学生的侮辱，故意找茬和那个侮辱自己的学生打架，还和全班学生一起故意毁坏那个学生的作品，从而影响到学校的荣誉。校长勒令这些学生退学，嗝嗝老师尽力争取，也无济于事。嗝嗝老师觉得非常难过，感到了身心俱疲。 阿提什在同学的指责和自己的反省下，最终认识到了自己的错误，他和全班同学一起找到嗝嗝老师，向她承认错误： 老师，您告诉我们，北极星悬挂在星空，指引来往的船只。老师，我不知道那片星空在哪，但在地球上，您便是我的 北极星 ，老师，您就是我人生的灯塔。 这句话让嗝嗝老师一扫阴霾，展露笑颜!所有学生都围住了嗝嗝老师，拥...