中心校继续教育工作方案国家一直在深化教育改革，在不断的开展中，我们全校师生都必须得到进一步的开展，这就是我们一直以来不断的进步的根底。要想将国家的教育改革取得成功，老师的领悟能力和教学能力是最重要的，所以我们一定要将所有老师的教学水平和思想素养提上去，完成我们的教育改革： 一、指导思想： 坚持以党的 “科学开展观〞为指导，全面贯彻 2025 年全旗中小学老师继续教育工作会议精神，以改革创新为动力，坚持“按需施教，讲求实效，立足校本〞的原那么，在实践中学习，在实践中提高。以信息技术与课程整合为重点，充分利用学校自身的资源，以打造“学习型老师〞为根本目标，促进我校全体老师专业化开展。 二、工作目标： 1.提升老师的教学反思能力，使教学过程成为学会教学的过程。 2.加强理论学习与教学实践的联系，促进每位老师专业的开展，到达“新老师要过关，青年老师要过硬，骨干老师要有个性，老老师要适应〞的要求。 3.适应教学改革与课程改革需要，形成良好的“以校为本〞的教学讨论机制。 4.提高青年老师的信息技术水平，人人会自制多媒体课件。 三、培训主要内容训。 2.小学老师班主任全员培训。 3.小学老师教育技术能力的培训。 4.外出学习老师回校二级培训。 5.信息技术培训。 6.分学科培训。 四、实施原那么 1. “以教、学、研一体化为本〞的原那么，建立科研兴校的运行机制，以科研为先导、教研为核心，教研、科研一体化、课程化，突出校本培训工作的有效性。 2. “以校为本〞的原那么，即以学校开展为本，学校即讨论中心，教室即讨论室，老师即讨论者，切实解决教育、教学的实际问题，有利于本校特色开展。 3. “以人为本〞的原那么，积极实践“人人都能成才〞的教育理念，帮助每一位老师根据自身的实际情况确定开展目标，注意调动老师的积极性，开发他们的智慧与潜能，鼓舞老师积极参加，自主学习、自主探究、自我创新。 五、培训形式： 每位老师除参加旗级集中培训与教研培训外，主要是通过以学校为主阵地的校本培训来提高自身，完善自我，我校的校本培训包括以下几种形式： 1.讲座。聘请教育教学知名人士和本校资源〔如学科带头人等〕，面对全体老师进行专题讲座，介绍当前教育改革与开展情况。 2.课题讨论。让老师在课题讨论中，不断接受相应的培训与指导，从而提高老师的科研能力。 3.运用现代媒体手段、网络技术、收听收看远程教育视频、专家讲学的录相和示范课及其点评。 4....
