中班主题嬉戏的天鹅教案反思 活动目标： 1．感受《玩耍曲》节奏明快、欢快愉悦的风格。 2．尝试借助以手部动作为主的表演，随音乐表现情节的变化。 3．积极参加活动，体验与同伴合作、嬉戏的快乐心情。 4．培育幼儿的尝试精神。 5．能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 活动预备： 1．黑、白标记人手一个。 2．图谱一套。 3．《玩耍曲》音乐。 活动过程： （一）观赏老师表演，引发活动兴趣。 1．老师用手部动作让幼儿猜想：猜猜这是谁？ 师：今日老师带来了一位朋友，你们猜猜它是谁？（老师用手部动作做出天鹅的头的造型）师：看看我的这只天鹅脖子里带了什么颜色的丝带？这只天鹅有个好听的名字叫小黑。 2．幼儿用手部动作仿照天鹅。 师：我的小黑要跟小朋友们打招呼了。（师幼相互用手部动作问好）（二）分析理解情节 1，并尝试随音乐表演。 1．观看老师表演情节 1。（第一天小黑出门走走，看看这看看那。小白出门走走，小黑说小白你好，小白说小黑你好，相互点点头，回家了。）师：瞧又来了一只天鹅。你们猜它叫什么名字？ 师：小黑和小白之间还发生了一个好玩的故事呢？我们一起来看看。（老师边做边说）2．师生共同分析理解情节 1。 师：第一天小黑和小白之间发生了什么事？（依据幼儿答复出示相应的图谱。）师：小黑走了几步？看了几下？小白又走了几步？是谁先问的好？点了几下头？（分别学学相应的动作）3．听音乐跟随老师表演。 师：第一天小黑和小白之间的事情还藏在音乐里呢！我们一起来听一听、看一看。 师：让我们听着音乐看着图谱一起来做一做吧。 4．连续表演，并尝试用不同的方法记忆动作。（其次天小白出门走走，遇到了小黑，相互打个招呼，回家了。）师：其次天小黑和小白又发生了什么事情呢？请你仔细看一看。（老师跟随音乐表演其次天的事情）师：其次天谁先出的门呀？他们做了什么事？（依据答复出示图谱）师：我们一起来把小黑和小白其次天的事情用动作来讲一讲。 5 在老师引导下，尝试富有表情地表演。 师：小黑和小白两个好朋友真好玩。你们还记得第一天是谁先出门？又是谁先问的好？其次天呢谁先出的门？谁先问的好？ 师：让我们跟着音乐完整地把它们这两天的故事用动作来表演表演吧！ 师：小朋友们表演得可真好，假如再加上夸大的表情确定更精彩。你们情愿挑战一下吗？ 6．幼儿独立表演。 （三）积极想象情节 2，并随音乐表演。 1．老师表演，启发幼儿想象情节。...
