中班语言奇异的感觉教案反思 教学目标： 1、培育对绘本阅读的兴趣。 2、激发想象思维，培育口语表达力量及想象力量。 3、引导学生感悟朋友之间如何赐予爱与承受爱，并能英勇地表达出来：“用由于我喜爱你，所以” 4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。教学重点难点： 教学重点：阅读《爱的奇异味道》的过程中渗透阅读方法指导，让孩子在活动中学会观看，绽开想象，开启心灵。 教学难点：引导学生从绘本的图画和文字中读出更多的内容，从阅读中学会思索和领悟。教学预备： 1、《爱的奇异世界》图画书一本，PPT 课件，音乐，一束花。 2、图片：青蛙、小鸭。 3、头饰：青蛙、小鸭。教学过程： 一、激趣导入 1、同学们，“读书“二字对你们来说并不生疏，谁来说说你平常都读了哪些课外书吗? 2、其实你们不仅用眼睛读了许多课外书，还用耳朵读了不少书呢?还记得你们听过哪些故事吗? 3、有人说，书是一个布满魅力的世界，只要走进书的世界的人，就会拥有无穷的才智。想成为这样的人吗? 4、这节课，让我们一起走进书的世界，走进图画书的世界。让我们一起读书，让我们欢乐，让我们才智。出示课件“我读书，我欢乐，我才智!”请学生齐读。二、读封面，熟悉 1、读封面。出示图画书《爱的奇异味道》的封面。 (1)谁来念念题目?(指一个名学生先读，再齐读) (2)看到了题目你会想到什么? 2、熟悉 这个故事是荷兰的马克斯。维尔修思写的。简介(马克斯。维尔修思是荷兰人，他被认为是荷兰最宏大的儿童图画书创作人之一。“青蛙弗洛格的成长故事”系列图画书是他留给世界的“绝唱”式作品，被誉为是“简笔画世界的杰作。”)。 老师小结：同学们，我们寻常读书就可以像现在这样先读封面，熟悉书名，熟悉开头。 3、猜猜仆人公的名字。出示青蛙图让学生猜名字。(笔下青蛙名字是“弗洛格”老师板：弗洛格) (1)猜谜语。弗洛格有好几个好朋友，老师出谜底，让学生猜谜面。 谜语：头上没帽子，全身白袍子，说话伸脖子，走路摆架子嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架。(鸭子)耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。(兔子)吃饱就睡觉，走路哼哼叫。(猪) 4、出示小鸭图，猜猜青蛙和小鸭子的关系。 5、让学生看着画面，用“绿色、得意的”和“白色的，美丽的”跟他们打打招呼，如“你好，得意的绿色的青蛙。 你们想成他们的好朋友吗?想成为他们的朋友，你能用上“绿色、得意的”和“白色的，美丽的”跟...
