中班音乐教案：郊游中班音乐教案：郊游 作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法
我们应该怎么写教案呢
下面是我为大家收集的中班音乐教案：郊游，欢送阅读与收藏
中班音乐教案：郊游 1 教学内容 音乐活动《郊游》 教学目标 1、了解歌曲 aba 的结构特点，感受 a 段音乐的欢快，b 段音乐的优美
学习用歌表演形式表达音乐的不同情绪
2、能根据歌曲内容表演动作，讨论打击乐器的演奏方法，萌发用音乐表现生活的兴趣
教学准备已会唱歌曲、歌曲乐谱、乐器〔铃鼓、碰铃、双响筒等〕
教学重点与难点了解歌曲 aba 的结构特点，能用乐器进行歌曲演奏
教学方法与手段探究操作法；乐器辅助教学
活动过程：老师活动幼儿活动设计意图一、引导幼儿复习歌曲，进一步感知歌曲结构和情绪
1、齐唱歌曲，要求唱得整齐、动听
师：上次老师请小朋友学了《郊游》这首歌，现在我们一起来唱一唱
2、感知歌曲的 aba 结构
师：这首歌曲一共有几小段
总结：这首歌里一共有三段，第一段和第三段是一样的，可以叫做 aba 形式
3、引导幼儿感知歌曲第一、三段和第二段的情绪区别
提问：第一段和第三段的节奏怎么样
师：第二段的节奏和第一、三段有什么不一样
进行歌唱，复习歌曲
知道歌曲分三段，理解第一段和第三段是一样的 第一、三段表现欢快的情绪，第二段表现优美的景色，比拟柔和
通过了解歌曲 aba 的结构特点，感受 a 段音乐的欢快，b 段音乐的优美
学习用歌表演形式表达音乐的不同情绪
二、引导幼儿创编动作
1、鼓舞幼儿探究用什么动作表示手拉手、很欢乐地去郊游的情景
2、鼓舞幼儿探究怎样表演第二段音乐中表现的优美景色
师：第二段里，我们看到了青山绿水，可以做些什么优美的动作呢
3、根据幼儿创编的动作，引导幼儿组合成歌表演，并带着幼儿进行集
