中职《会计电算化》科目设置策略为提高中职《会计电算化》操作水平，通过调查、反复强调与操练，总结归纳有效的改进措施。并积极在教学中付诸实施。 【关键词】《会计电算化》；科目设置；精选；善于 《会计电算化》是一门应用型学科，实践性很强，若要灵活运用电算化进行账务处理，会计科目的设置起着十分重要的作用。相当一部分同学会计理论学的不扎实，所以在此处就出现了问题。因此同学们必须熟练掌握科目设置技巧，开拓思维，才能轻松愉快掌握各项操作技能！ 一、精选习题，反复练习 有一些科目，例如：银行存款、应收账款、原材料、应付账款、库存商品、管理费用、财务费用等，明细是很多的，针对这一块，我出了大量的明细，发给大家后，让她们自己来添加，由于做题中我没有特别的强调，最终有相当一部分同学都出了问题：有的是科目代码不齐或错位，如:暂估应付款，220252，写成了 22200 2、220251，这并不影响科目的增加，只是不能按要求用而已；或者就是输成了暂估款，暂估付款等，纯是粗心所致，没有一点技术含量。有的是辅助核算漏掉了，还好在输入总账余额时有的就能发现。如：应收账款，辅助应选客户往来，当选择之后，在它的金额输入栏就变成了蓝色，因此给我们的期初明细资料便能一条条输进去，如若忘选或是选错，期初便不能完成，还好，这时改起来不是对么麻烦，但若是到业务题中才发现，改起来就会很麻烦，假如不具备修改的能力，就只能到此停止了。因为在用友中业务出了问题，你必须一步步从后往前修改，可以说这是一项繁琐的工程。大多数同学是处理不了的。对于这部分粗心的同学，方法只有一个就是让其反复的设置，当出现问题时，引导他们去发现问题，指引修改的思路，试着从后往前一点点进行修复，及时总结修改的过程，并让其帮助别人去修改或传授经验。再或者把几个出现类似问题的同学叫到一起让他们自行探究修改的方法，几次下来。对于这部分同学，就不会在此出现问题了。当然，这个过程对于某些同学来说是很辛苦的。我在“惩处”的同学，在思想上也要做足够的工作。 二、思想重视，善于总结 出现问题，就要针对性的去解决。对于会计科目的设置，光强调是不行的，应通过一遍遍的练习加以巩固。我在教学中针对同学们容易疏忽的这个问题，设置了不同的习题，在我提示和不提示的情况下做了多次测试，其中有些同学吃了不少苦头，因为做到业务题时某题做不下去了，回过头来一看，啊，科目设置有问题，没办法，只好重做。这...
