为了学生---师德演讲稿

为了学生---师德演讲稿为了学生---师德演讲稿各位评委、各位老师：下午好！今日我演讲的题目是：为了学生。“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切！”这就是我――一名新世纪的人民老师永远的追求。当今世界，信息化浪潮席卷全球、高新科技迅速进展。这无疑让我们和我们的学生，都面临着巨大的挑战。而且，在大力提倡素养教育的今日，许多应试教育的经验，早已不能适应教育现代化的需求，更谈不上适应培育创新人才的需求！假如老师只是“照本宣科”，假如老师还是“老调重谈”，那么，将来培育的学生能适应社会进展吗？能挑起建设祖国的重任吗？不，不能！面对这些现实，作为一名新世纪的老师，我时刻在思索着，在思索着如何为了他们终身的进展而教书育人！为了学生，一切为了学生！我要从知识的海洋中不断地汲取新的能量，来灌溉学生那求知若渴的心灵之田。记得，我刚来员村小学的时候，深切地感到自己的教育教学理论还欠缺，尽管我的孩子还只有两岁多，多么需要妈妈的陪伴，为了学生，我却毅然撇下年幼的孩子不管，全身心投入到教学中来。于是，我不断地关注教改的动态，主动听取教育专家的讲座，仔细研读教育类报刊杂志，积极参加各级各类教研活动。一分耕耘，一分收获。我的教育理念有了翻天覆地的变化，教学紧紧跟了时代的脚步，教育思想也不断走向成熟。在新课程教学过程中，为了改变作文教学的现状，为了全面提高学生作文水平，我不断探究，终于有一天，我从小学语文论坛中得知“循环日记”这种教学作文新形式，立即在班上进行尝试。为了激发学生的兴趣，我不断改革作文评价方式，既实行自主评价、家长评价、小组评价、老师评价相结合的多主体评价方式，又采纳综合评价与单项评价相结合的多元化评价方式。经过两年的实验，我班的作文水平明显提高了。从千篇一律到个性焕发、从表现自我到关注社会、从学会写作到学会做人……处处是同学们进步的标志。许欢等五个同学合写的循环日记――《古树历险记》有 30 集之多，其中 5 集刊登在国家级刊物《小学德育》上。还有 4 篇文章刊登在各级报刊上。我将循环日记结集成册――《成长的足迹》，更受到各方好评。为了提高课堂效率，我摒弃了许多不必要讲解，大敢地对课堂教学进行改革，在老师与学生之间实现了三个转变：教学方式和学习方式的转变、师生关系的转变和师生角色的转变。为了减轻学生的课业负担，我设计了读书笔记；为了开发学生的潜能，我开展了诵读经典的活动；为了全校...