乡镇中小学老师素养提升工作方案一、进一步深化 名师工程 一是制订区第三轮 名师工程 总体规划，通过标准名优老师的评选、制订名优老师考核细那么、实施青年老师快速成长行动等措施，加大对中青年骨干老师的培育、培训、管理力度，全面提升老师队伍的整体素养。今年将开办初中首期青年老师骨干培训班;上半年完成中学教坛新秀的评选工作;继续开办第六期小学语文、数学青年老师研讨班。 二是继续加强对名优老师队伍的管理。积极开展名师联谊会工作，通过组织名师沙龙、编撰学术刊物、组织送教带徒等活动，充分发挥名老师人才资源的整体优势。不断完善考核机制，抓好名优老师跨校、兼课制度的落实，完善骨干老师支教、名优老师带徒制度。实施名优老师特别津贴，提高名优老师待遇，稳定我区骨干老师队伍。 二、开展农村中小学老师素养提升工程全员培训 一是以 新理念、新课程、新技术和师德教育 为重点，对全区在职在编中小学老师实施高标准全员培训(已参加市以上骨干培训的农村中小学老师可不再参加全员培训)，显著提高老师职业道德素养和运用现代教育技术进行教育教学改革的能力，全面提升我区农村中小学老师队伍整体素养。2025 年 5 月底组织《师德和老师职业》参加全市统考;2025 年 10 月底组织《E 环境下中小学学科教学专题研修》参加全市统考。 二是根据 农村中小学老师素养提升工程 学科主题培训要求，组织各校申报 12 学年校本培训工程并做好审核、备案、批复工作，加强校本培训的过程管理、指导和督查，进一步标准中小学校本培训行为，提高校本培训科学化水平。引导全区中小学校建设学习型学校。 三是开展农村中小学学科骨干老师培训。按 学科规划、分类指导、分步实施 原那么，组织 50 名农村市级学科骨干老师参加市级培训。并继续组织农村优秀青年老师参加区青年老师研讨班。 四是组织专家、名师系列讲座。引导老师开阔眼界，拓展视野，掌握教育教学的前沿信息，使其在更高起点和层面审视农村中小学教育，并以科学理论指导教学实践。 五是有方案有步骤地提升农村老师学历层次。力争在三年内，全区农村小学老师专科、初中老师本科学历比例均超过 85%，有效提高农村中小学老师整体学历层次和水平。 三、全面开展校本研修，做好中小学老师全员集中培训工作。 依据培训工作中心下移的原那么，今年将根据 创新模式、加强管理、学校自主 的要求，在总结几年来校本培训经验的根底上，全面开展校本研修工作。 1、...
