二二班语言文字法律规范化培训总结一年来，我班仔细贯彻落实国家语言文字工作的方针政策，把语言文字工作和素养教育结合起来，把语言文字工作与学校的培育目标结合起来，与教育教学活动结合起来，与校园文化结合起来，把创建语言文字示范校和全面提高学校办学水平结合起来，不断加强语言文字法律规范化管理，语言文字工作步入了良性进展的轨道，取得了可喜成绩，由此也推动了校园精神文明建设
一、 做好宣传工作
围绕“普通话，让社会更和谐，让生活更精彩”的主题，我们加大宣传力度，使学生认识到推广普通话对促进经济进展、提高公民素养、维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义，督促学生养成在任何场合自觉使用普通话的习惯
1、把培训工作纳入常规工作的议事日程
利用每次队会、升旗集会、每期家长会等时机，进行广泛的宣传，总结阶段性成绩，表扬在语言文字方面的优秀学生
2、在校园内师生常常涉足的地方，设置红领巾监督岗，时时处处提醒师生“请说普通话、请写法律规范字”，营造浓郁的创建氛围
3、带领师生走上街头，进行语言文字法律规范化的宣传，散发宣传资料，表演相关文艺节目
还深化社区和校园周边的门面，寻找不法律规范的用字，向居民、店主宣传语言文字法律规范化的意义
二、重视培训，提高说写水平 自开展培训工作以来，我班有计划地安排了普通话和三笔字的培训工作
1、积极动员组织师生积极参加普通话培训、测试
2、因地制宜，挖掘校本资源，请普通话讲的标准的老师对学生进行普通话培训，在此基础上，坚持开展普通话培训“师徒一帮一”活动，常常与其沟通，及时指出存在的问题，达到共同提高的目的
3、结合学校的校本活动，开展丰富多彩的培训、训练活动
利用艺校课开设小主持人、小记者班；利用兴趣小组课，开设文字书法训练班（硬笔书法、软笔书法等）
此外还根据黑板报的需要，指导板报出刊，以调动学生积极性，增强意识，提高能力
