《蓝色得树叶》教案【教学目标】1、知识与技能(1）认识 9 个生字，会写１ 0 个生字
（2）正确、流利、有感情地朗读课文
２、过程与方法探究人物对话得意思，理解课文内容
3、情感态度和价值观 懂得同学有困难要热情帮助
【教学重点】 认真体会人物得语言，了解人物得内心活动
【教学难点】 弄明白李丽和林园园得四次对话得意思
【教学方法】 自主学习、合作探究
【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 １课时【教学过程】一、激趣导入 课件出示各种树叶图片同学们看这些漂亮得树叶都是什么颜色得
（绿色 黄色 红色)假如让您画一片树叶，您会画成什么颜色
(绿色 黄色 红色）可是有一位叫李丽得小朋友却把树叶画成蓝色
(大家惊讶）这就是我们这节课走进得故事
板书课题：蓝色得树叶
师生齐读课题
二、初读感知1、自读课文,出示自读提示
（1）自由朗读课文，读准字音,读通句子
（2)同桌互读课文,再互相朗读生字，正音
（3)再读课文，边读边思考：课文讲了一件什么事
2、汇报自学成果（１)出示生字游戏,检查生字认读情况
shù qiān rě tǔ zhuō hé z ｈ ù xiāo z ｈ òu术 铅 惹 吐 桌 盒 注 削 皱（2）出示生字所在得词语,巩固生字
美术 惹事 吐出 课桌 盒子 注意 削铅笔 皱纹（3）书写生字课件出示会写得生字“由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 景 拿"
小组内互相说一说每个字得偏旁、笔画、哪个笔画在横（竖）中线上
师指导：“吐 注 课”要写得左窄右宽,“铅"字应写得左右基本相等
（4）整体感知课文内容
课件出示填空：本课讲了李丽要画树叶时找不到（绿铅笔），她向同桌林园园借，林园园找出各种（理由)不同意把自己心爱得（绿铅笔)借给她，后来李丽只好用（蓝铅笔）画出一片片蓝树叶
林园园看到后,感到很难为情,不由得（脸红）了
三、精读领悟1、指名朗读课文第 1 段问：通过读课
