教学要求１、指导学生默读课文,了解玄奘西行取经得艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学、百折不挠得精神。2、引导学生认识生字“奘、缉、僧”；积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓”等词语。重点难点1、指导学生默读课文，了解玄奘西行取经得艰苦过程和传奇经历。2、通过学习课文，体会玄奘严谨治学、百折不挠得精神。教学课时一课时1 唐玄奘(zànɡ)西行取经玄奘是唐朝得一位和尚。她精通佛教经典，被尊称为三藏法师(三藏是佛教经典得总称).2[① 本句中得括号起什么作用？］3在研读佛经时，她发现以前翻译❶过来得佛经错误很多，就决定到佛教得起源地天竺（zhú）去学习。 第一部分（第 1 自然段)：写玄奘得身份和为什么去天竺学习。公元６ 29 年（一说６ 27 年）,玄奘从长安出发，到了凉州（今甘肃武威)。当时，朝廷禁止唐人出境,她在凉州被驻守边境得兵士发现，命她回长安去。[句导读:交代西行取经得具体时间及当时朝廷禁止唐人出境这一背景.］她设法绕过边防关卡,向西来到玉门关附近得瓜州（今甘肃安西）.段导读:写玄奘出发去天竺学习。4在瓜州,玄奘打听到玉门关外有五座堡垒❷,每座堡垒之间相隔一百里，中间没有水草,只有堡垒旁才有水源，并且由兵士把守。[句导读：写出玄奘面临得困难。］这时候,凉州得官员已经发现玄奘偷越边防,发出公文到瓜州缉（jī)拿她。假如经过堡垒，她一定会被兵士捉住;可是不经过堡垒，她又无法补充水源。［句导读:写玄奘面临着矛盾得选择。］玄奘正束手无策,碰到了一个当地人，说同意给她带路。玄奘变卖了衣物,买了两匹马，连夜出发,跟着她混❸出了玉门关。5[句导读:“混”形象地描写出玄奘出玉门关得情景。]谁知走了一程，那人就不想再走了,甚至想谋杀玄奘。玄奘发现她不怀好意，就把她打发走了.1 知识点详解 ☜2 ①解释说明。3 ❶翻译:把一种语言文字所表达的意义转换成另一种语言文字表达出来。4 ❷堡垒(lěi):军事防备用的坚固建筑物。5 ❸混(hùn):文中指以假乱真;蒙混。［②从上面得情况看，玄奘遇到了哪些麻烦?]6段导读：本自然段写玄奘西行碰到得第一个难关——怎么能绕过堡垒.玄奘单人匹马在关外得沙漠地带摸索前进。约莫走了八十多里，才到了第一堡边。她怕被守兵发现,白天躲在沙沟里，等天黑了才走近堡垒前得水源。［句导读：写为躲避守军，玄奘只能夜里行动.]7她正想用皮袋盛❹水,忽然一支箭射来，差点儿射中她得膝盖。玄奘知道躲不过，索性❺朝着堡垒喊道：“...
