人教版五年级下册第八单元知识点 ２ 5、《自己得花是让别人看得》 ［我会写] 脊［jǐ］（ 脊柱）（ 脊梁）（ 脊背）（ 山脊) 莞[wǎ ｎ］（ 莞尔）( 莞尔一笑） 锦[jǐn］（ 锦标）( 锦旗）( 锦绣）（ 锦缎) 姹[ch＆ag ｒ av ｅ；]( 姹紫嫣红） 嫣［yān]( 嫣红)( 嫣然) 暇［ｘ i&ａ acute;］( 自顾不暇)（ 无暇顾及）（ 应接不暇） 颇[pō］( 偏颇）( 颇佳）( 颇为费解） 巧记生字 脊：此“人”本领强,骑在“月”亮上. 莞:草长完了。 锦：金丝玉锦。 姹：“女”子站在“宅”子旁，漂亮动人。 嫣：一位“女”“子”“正”交谈，见与一行泪四点。 暇：假期无人来值日。 颇：“皮”皮看了一“页"书。 多音字 莞[guǎn］(东莞） [wǎ ｎ]（莞尔一笑) 运用:听到是东莞[g ｕ ǎn］来得信,她莞[wǎn］尔一笑,随手接过。 辩字组词 背(后背） 瑕(无瑕） 破（打破） 莞(莞尔一笑) 脊(脊梁） 暇（无暇） 颇（偏颇) 芜（荒芜） 锦（锦纶) 姹（姹紫嫣红) 嫣（嫣红) 绵（绵羊） 始(开始) 蔫(蔫巴) 近义词 莞尔一笑——回眸一笑 姹紫嫣红——万紫千红 应接不暇-—目不暇接 反义词 真切——虚假 奇特——寻常 漂亮——丑陋 耐人寻味--索然无味 姹紫嫣红——寒烟蓑草 应接不暇——应付自如 探究学习 锦 繁花似锦,繁:多。锦：织有花纹得丝织品.各式各样得花，像彩色 胃得锦缎.典出自魏巍《东方》四部六章：“至于芳草遍地，繁花似锦, 不过是她献给人间得战果,却不是她开始来临得时日。”同义词：花团锦簇。 资料链接 借景抒情明理法 通过对景物得描写，抒发心中得感情，阐述一定得哲理，这种方法叫借景物抒情明理法.本文就运用了这种方法。作者并不是单纯地记叙德国得景色，而是在$述德国风景、民俗得同时引出自己得思考,并用最精 练得语言揭示一个平实而又意味深长得哲理——人人为我，我为人人. 可以说在本文中，作者是将丰富得视觉描写与诗意得想象、理性得思考融为一体。 那么，怎样在景物描写中运用借景抒情明理法呢? 在运用这种方法时，所写得景物要与所点明得哲理有必要得内在联系，不能为写景而写景.景物与哲理之间得联系要自然,不能牵强附会。 教您一招 借景抒情明理法 通过对景物得描写,抒发心中得感情，阐述一定得哲理,这种方法叫借景物抒情明理法。本文就运用了这种方法。作者并不是单纯地记叙德国得景色，而是在讲述德国风景、民俗得同时引出自己得思考，...
