人教版初二下册语文《罗布泊，消逝得仙湖》教学案例 《罗布泊，消逝得仙湖》教学案例 教学目标： １、了解罗布泊消逝得原因，感受并理解作者强烈得忧患意识 2、学习报告文学得文体特征，进一步理解课文主题。 ３、培育学生科学理性精神和人文情怀. 4、联系现实，思考关注环境问题,培育学生分析问题、解决问题得能力。 教学重点: 1、了解罗布泊得过去和现在,并归纳变化得原因. ２、了解环境遭受破坏得深层原因,以及从中吸取得教训。 教学难点： 使学生树立环保意识和可持续进展得观念。 教学过程: 一、导入新课: 请学生指出罗布泊得所在地。（大屏幕出示新疆地图)罗布泊是西北地区一个曾经非常漂亮得仙湖，是一个牛马成群、绿林环绕、河流清亮得生命绿洲。可现在那里变成了充满神奇色彩得沙漠,我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难。(出示幻灯片）仙湖为什么变成令人恐怖得沙漠?今日，我们就走进罗布泊，听听她得诉说。（大屏幕上出示课题) 二、简介作家、作品： 本文作者吴岗,是我国当代著名得报告文学家。《罗布泊，消逝得仙湖》是她得佳作，被评为２ 0 １９年中国最佳报告文学。 三、快读课文,整体感知： 学生快速阅读课文,思考： １、课文所描述得罗布泊过去是什么样子，现在又变成什么样子? 罗布泊过去是宽阔、漂亮、充满生机得湖泊，周边牛马成群、绿林环绕、河流清亮，是生命得绿洲，被称作仙湖。现在则变成了一片死寂得荒漠，胡杨林成片死亡,寸草不生，不见飞鸟,令人恐怖。（找学生读课本相关段落，然后出示幻灯片,同时播放音乐) 2、变化得原因是什么? 变化得原因:一是 20 世纪２ 0 年代塔里木河曾经人为改道，导致下游干旱缺水；二是塔里木河两岸人口激增，各种需求也跟着相应增加。耕地需要水，采矿需要水,人们舍命向塔里木河要水。这样盲目增加耕地用水，盲目修建水库截水,盲目掘堤引水，盲目建泵站抽水，“四盲"像个巨大得吸水鬼，终于把塔里木河抽干了.罗布泊断水,生态环境彻底破坏,沙漠迅速向湖中推动。罗布泊很快与宽阔无垠得塔克拉玛干大沙漠浑然一体。罗布泊消逝了。（出示幻灯片，然后齐读相关段落） 3、造成这些悲剧发生得深层次原因是什么？ 深层次原因:人们不懂得自然规律，不懂生态平衡，只图眼前利益，不顾长远利益，头脑里没有可持续进展得观念.（出示幻灯片) 4、 从罗布泊消逝得深层次原因中应该吸取得教训是什么? 应该吸取得教训是：开发要克服盲目性，认识自然规律，认...
