人教部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折导学案

松棚营中学八年级历史导学案主备人：张红艺 备课时间 :3 、 25 编号：０ 30 ７ 01 课题伟大得历史转折课 型新授课课时1 课时学习目标知识与能力知道中共十一届三中全会召开得时间;了解它得背景，理解其重大意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设;学会在历史进展得进程中认识历史人物、历史事件得地位和作用。过程与方法学会运用原因与结果、联系与综合等概念,理解中共十一届三中全会得召开背景与历史意义。情感态度与价值观认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业得成功；认识改革开放是我国得强国之路。学习重点十一届三中全会得重大决策和伟大历史意义。学习难点关于真理标准问题得讨论;十一届三中全会得意义。学法指导自学讨论相结合知识梳理1949-1956 向社会主义过渡得时期1956-19 ６ 6 探究建设社会主义时期1 ９６６－19 ７ 6 “文革”时期１ 978 年至今 社会主义现代化建设新时期 新民主主义社会 社会主义社会（初级阶段） １ 949 1956 底 １９ 6 ６ 1 ９ 76、10 １ 97 ８ 现在过渡时期 全面建设 文革时期 两年徘徊 社会主义建设新时期 社会主义时期感知理解1、阅读课本 34 页正文，思考粉碎四人帮以后，人们有怎样得要求？当时得中央领导人实行了怎样得政策?要求平反冤假错案, 纠正“文化大革命”得错误。 坚持左得错误,经济上急躁冒进,造成严重得浪费和国民经济比例失调。政治上指出两个凡是得方针,不愿纠正文革得错误。讲解:“两个凡是”表达得是：毛泽东所有得决策和指示,我们都必须执行。这种观点违反了马克思主义实事求是得思想路线,维护个人崇拜;使“文革”遗留下来得许多政治和社会问题得不到纠正,因此显然是错误得。实质：“左”倾错误得继续2、阅读课本 35 页相关史事并结合以下材料,说说真理标准问题得讨论有什么样得历史意义?材料一：邓小平最早明确表示支持对真理标准问题得大讨论。她指出，“实事求是是毛泽东思想得出发点和根本点”，“马克思主义、毛泽东思想假如不同实际情况相结合就没有生命力”,她提出要完整地、准确地理解毛泽东思想,主张“拨乱反正”，打破精神枷锁，使人们得思想来个大解放。１ 2 月１ 3 日，邓小平在闭幕会上作题为《解放思想,实事求是,团结一致向前看》得重要讲话,系统地阐明了解放思想得重要性。这篇讲话成为随后召开得十一届三中全会得主题报告。意义:这是一场深刻得思想解放运动（性质)，...