优秀老师师德演讲稿 3尊敬的各位领导、亲爱的老师们: 大家好
我演讲的题目是《补缀翅膀 播撒阳光》
偶然一次,在博客上看到这样一些新闻:今年四月,中国最著名的大学,复旦大学讨论生院 4000 名左右的讨论生从全校 457 名教授中评选自己心目中的 十大杰出教授
调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准
有一位学者被邀请去讲课
讲课前,他先向学员提了这样一个问题: 你们说,现代社会最缺乏的是什么
台下学生异口同声地喊成一片: 缺德
这位学者顿时泪流满面 每学年末学校都会有对老师的 民意 调查,也就是说你是一个好老师吗
听听学生们怎么说
好似也只有这时我才会感到 师德师风 的重量 沉甸甸的
从学生到老师的角色转换让我似乎已经竭尽全力,接下来的日子里我为 学高为师,身正为范
作为一个英语老师,出于一些主观和客观原因我常常是下课铃响交代完事就离开教室、离开孩子们,起初我并没觉得有什么不好,可是渐渐地我发现孩子们总是和班主任比拟亲,而和我这个年龄差距并不大的老师却有着不小的心灵上的距离
反省以后我才觉察,我平日里给他们的距离感让他们拒我以千里之外
我开始学着怎么和他们交谈,怎么走进他们的世界,这时我才觉察他们的心灵竟是这么的丰富多彩,他们收获了一个朋友,而我收获的却是一群朋友,何乐而不为呢
在家里,父母是孩子的启蒙者;在学校,老师是孩子的表率,其言行举止,甚至兴趣爱好等,都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响
我曾经也有和魏巍的老师一样的经历 手高高地举起,却轻轻地落下
可是心境却不同,我怕 近朱者赤,近墨者黑 这句话会灵验,我怕我的批判,会让他学会责备;我怕我的挖苦,会让他学会害羞;我怕我不小心给他的耻辱,会让他承受负罪感
我希望他能在我的鼓舞中学会自信;在我的表扬中学会感谢;在我的认可中学会自爱
于丹教授的弟子曾经这样描述过他心目中的