体育与健康理论课实习教案课题中学生体育与健康安全知识教育教学目标1
初步了解中学生体育与健康安全知识的内容；2
阐释健康的含义，明确健康的三层定义；3
确立保持与增进身心健康的正确态度与行为方式
重点心理健康的基本内涵难点理解心理健康和身体健康的关系以及如何建议正确的身心健康教具资料，黑板，书本，电视机时间教学内容及过程板书5分钟15分钟一：课堂导入同学们，首先老师问你们几个问题，有多少同学喜爱上体育课的
平常上体育课都是怎样的形式
之前有没有接触理论体育课
对于开展理论体育课有什么样的看法
（针对同学的回答，总结体育理论课的目的及意义
体育的概念 体育的基本概念有广义和狭义之分
所谓的狭义体育是指身体的教育（Physical education），当其刚传入我国时，是作为教育的一个部分而出现的，是一种与维持和身体的各种活动有关联的一种教育过程，即体育教育或学校体育
它是作为学校的一门课程，主要通过体育课、课余体育训练和课外活动三种基本形式来进行的
但是随着我国经济和体育事业的不断进展，以健身娱乐为目的的身体锻炼和娱乐休闲活动也为广阔人民群众所喜爱，体育原来狭义的范畴就越来越不能包含体育的全部了
于是，诞生了广义体育（体育运动）的概念，其中包括了体育教育、竞技体育和群众体育三个方面
因此，目前公认的体育定义是指以身体练习为基本手段，以增强人的体质，提高运动技术水平，促进人的全面进展，丰富社会文化生活为目的一种有意识、有组织的社会活动
体育的分类 目前最常见把体育分成体育教育（学体育的概念：1
狭义：身体的教育（PE）2
广义：以身体练习为手段，是一种社会活动
分类：体育教育20分钟5分钟 校体育）、竞技体育（竞技运动）和群众体育（身体锻炼和娱乐）三类
三：健康在心理1
健康的概念：世界卫生组织的健康概念：在身体上、精神上和实惠交往中保持健全的状态
