体育老师素养与学校体育课程改革的讨论主持人：官明江组 长：陈立鹏组 员：齐宏英 谷玉清 蒋琳娜 苏 毅 姜长涛 赵 磊单 位：辽宁师范大学附属中学 地 址：辽宁省大连市沙河口区尖山街 241 号邮 编：116023结题时间：2025 年 6 月体育老师素养与学校体育课程改革的讨论主持人：官明江组 长：陈立鹏 组 员：齐宏英 谷玉清 蒋琳娜 苏 毅 姜长涛 赵 磊单位：辽宁师范大学附属中学；地址：辽宁省大连市；邮编：116023摘要：全面推动素养教育，是当前教育改革的总目标。实现由应试教育向素养教育的转变，必须在深化改革上下工夫。学校教育的教学为适应人才的素养培育的需要，也必须从这个角度认识问题。采纳文献资料法、访谈法、归纳分析法从提高体育教育自身素养入手，发掘学校体育在现代教育中的功能，推动学校体育改革的实施。学校体育工作在造就实现社会主义现代化所需要人才方面有着极为重要的意义，这也是素养教育的本质所在。学校体育工作主要依靠体育老师去完成 ，学校体育工作的好坏，在很大程度上取决于体育老师的工作质量，这也就确定了体育老师在学校体育改革中的地位和作用。但人们在体育教育改革过程中过于强调管理水平和管理人才的培育，往往忽略了体育教育改革中的最基本的实施者体育老师的作用。体育老师的教学质量直接影响到体育改革的顺利进行，而现在大家都在强调教学内容、课程体系以及体育教育的管理方面，忽略了体育老师素养的培育。随着体育教育改革不断深化，就要求站在教育第一线的体育老师必须提高自身素养。最终目的是假想建构完善的体育专业理念，形成终身学习的习惯，自主反思体育教学实践，创新体育教学手段，建立良好的体育老师专业进展互动关系，最终实现体育老师的专业成长。明确培育层次和服务对象，推行分层次分类别培育育老师计划专项培育计划。使体育老师在人才培育上发挥更大的作用，加速从应试教育向素养教育的过渡进程。关键词：学校；体育；老师；素养；改革1.讨论目的全面推动素养教育，培育适应 21 世纪现代化建设需要的社会主义新人，是当前教育改革的总目标。实现由应试教育向素养教育的转变，必须在深化改革上下工夫。学校教育的教学为适应人才的素养培育的需要，也必须从这个角度认识问题。从提高体育教育自身素养入手，充分发掘学校体育在现代教育中的功能，推动学校体育改革的实施进程具有极为重要的现实意义。2.讨论方法文献资料法、访谈法、归纳分析法3.结果与分析3...
