高一物理必修 1 位置变化的描述课 题§1
2 位置变化的描述 位移课 型新授课（１课时）教 学 目 标知识与技能１．理解位移的概念，了解路程与位移的区别．２．知道标量和矢量，知道位移是矢量，时间、时刻和路程是标量．３．能用数轴或一维直线坐标表示位置和位移．４．知道时刻与位置、时间与位移的对应关系．过程与方法1．围绕问题进行充分的讨论与交流，联系实际引出位置，位移，路程，要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法．2．会用坐标表示位置和位移及相关方向3．会用矢量表示和计算质点位移，用标量表示路程．情感态度与价值观1．通过位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同时学会用科学的思维看待事实．2．通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移(或路程)的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量．3．养成良好的思考表述习惯和科学的价值观．4．从知识是相互关联、相互补充的思想中，培养同学们建立事物是相互联系的唯物主义观点．教学重点、难点教学重点: 位移的概念以及它与路程的区别．教学难点: 理解位移的概念，会用有向线段表示位移．教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习用心 爱心 专心教 学 手 段教具准备 多媒体课件用心 爱心 专心教 学 活 动 [引入新课] 师：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念
生：质点、参考系、时间, 时刻
引言：物体的任何机械运动都伴随着物体在空间中位置的改变，我们用什么来量度物体位置的改变呢
这就是我们今天要研究的课题——§1
2 位置变化的描述 位移． [新课教学]一 位置 师： 你现在在哪儿
学生： “中国北京 50 中学”师：不认识 50 中学的还是不知道你在哪儿
学生：北京市崇文区夕照寺大街１３号
师：能再具体点儿吗
学生：高三（３）班师：能再具体点儿吗
学生：第三行第３个总结：物体所在的具体地点叫位置
