《李贺小传》学案一 这篇文章没有详记李贺的生平，只写了几件轶事。细读全文，说说作者是围绕着李贺的哪些方面来写的。设题意图：此题主要是引导学生把握文章的主要内容、整体结构及内在层次，并注意作者采用的写作技巧和表达方式。参考答案：本文以一“奇”字贯串全文，整体上是围绕李贺之奇对材料进行取舍和剪裁的。文章开篇写杜牧之序“状长吉之奇甚尽”，以此引出自己对李贺之“奇”的描写。对李贺之奇的描写主要集中在以下几个方面：外貌特征之奇（突出其清奇之气）→诗歌创作之奇（其间隐含李贺性情之“奇”）→临终之奇（李贺临终时出现了天帝召升的幻觉）→感叹“才而奇者”的不容于世（最后一段通过层层质问，发出感叹，为李贺这样的“才而奇者”竟不容于世感到惋惜、同情和悲愤）作者主要写李贺在世时作诗之奇以及临终之奇，将复杂的感触倾注凝聚在李贺作诗和临终天帝召升两件轶事中，全文首尾呼应，脉络清晰。二 作者详写天帝召升的情节，而且在结尾处连设六问，表达了作者怎样的思想感情？请结合李商隐的身世，说说他为什么这样写。设题意图：此题旨在引导学生联系作者生平对课文进行深入的理解，体会文章所表达的思想感情，理解作者的写作意图。参考答案：李贺一生坎坷，27 岁就不幸逝世。其久志不伸的抑郁心理和人生悲剧，导致了他在临终时出现了奇异的幻觉。李商隐详细记录了李贺临终时的这种幻觉，对“天帝召升”之事大加渲染，其实是借此寄托自己的感情。在商隐看来，李贺这样的奇才世间罕见，却不容于世，这不仅是李贺的人生悲剧，更是深刻的社会悲剧。最后李贺之奇为天帝所重，只能在天帝的召升中逝去。在现实中绝望，只能将希望寄于天界，现实和幻觉形成了强烈的反差，在这种反差对比中，悲剧的意味更加得以凸现。而李商隐自己也是命运多舛。他虽是开成年间进士，曾任秘书郎和东川节度使判官等职，但由于受党争影响，长期被打击排挤。可以说他也是终生郁郁不得志，最后客死他乡。他和李贺一样，都心怀报国之志，都是“才而奇者”，到头来却都不容于世，潦倒终生。因此对于李贺的悲剧，李商隐是充满了惋惜和同情的，他不仅通过李贺临终时奇幻的仙游情景来寄托自己的理想，更进一步为李贺呼号呐喊，在结尾处连设六问，表达对李贺命运的悲愤之情，同时也寄寓了自己在党争中备受排挤的感愤和慨叹。三 下面是杜牧《李长吉歌诗序》中的一段，请加标点，并译成现代汉语。贺唐皇诸孙字长吉元和中韩吏部亦颇道其歌诗云烟绵联不足为...
