高三语文复习 论述类文本6教学案-人教版高三全册语文教学案

论述类文本 6 科目 : 语文 主备人 : 备课日期： 课 题现代文阅读·论述类文本第 课时计划上课日期教学目标1. 学会在通览文意、把握思路的基础上做信息筛选和归纳要点题。2.重点掌握做概括题的方法技巧。教学重难点掌握做概括题的方法技巧。教学流程\内容\板书关键点拨加工润色演练体悟阅读下面的文字，完成文后题目。活跃边缘詹克明事物最活跃的部分大多在它的边缘。科学往往是在各种学科交叉之处展现了最强劲的发展势头。这里常常是科学的“生长点”，是最具生命力的地方。恩格斯在《自然辩证法》中就说过：“在分子科学和原子科学的接触点上，物理学家和化学家都承认自己没有能力，然而就正应当在这点上期待最大的成果。”蜡烛火焰温度最高的地方不在金黄色火焰中心那最亮的 部分，而是在它的外缘那颜色最淡、略带蓝色的最外层。物种杂交可以产生新品种，这些交叉的边缘品种可以同时拥有父体与母体双方的优势。学贯中西、跨越两大文化领域的学者思想最活跃，学术建树、学术影响也最大。边缘是一个特别值得重视的地方。边缘也是人们涉足比较少的地方。这里充满了未知，充满了可供探求的新领域，当然也就充满了更多的希望与机遇。这是一个最可能取得丰硕成果，最可能获得巨大成功的地方。当年的量子力学就是由一些年轻人在边缘理论科学领域同心协力建立起来的。正如比利时著名湍流学家茹厄勒所说：“新事物总是被非专家发现的。”这表明，在边缘领域获得成功，也许首要条件并不是渊博的知识。在这块缺少依托、颇具风险的地方更需要的是过人的胆识，灵透的悟性，独立解决难题的能力，有时还需要点习惯边缘孤寂的耐力。热衷于开拓事业的人应当重视边缘。随着人类文明的发展，信息与交通日渐畅达，在高科技时代，边缘与中心的反差也在不断淡化。互联网络、卫星通讯使得即使身处深山野谷也能与大城市享有同等丰富的信息资源；学科之间自觉地融合、嫁接，常能中心开花，形成明显的学术优势。当然，尽管某些传统边界概念在消解，但只要事物在发展，就必然会衍生出新的边缘。中心延伸出边缘，而边缘又会成长为新的中心。当 年的量子论、相对论，如今 已由学术边缘成为学科中心了。这是事物发展过程中边缘与中心的对立统一。谁不掌握“中心”，谁就会失掉今天；然而谁若忽视“边缘”，谁就会失去光辉灿烂的明天。为什么说“事物最活跃的部分大多在它的边缘”？请结合文本概括说明。答：___________________________________________________...